走進教室，一排排的課座椅密密麻麻，老師在講臺上聲嘶力竭，而下面的學生有聽講的，有聊天的，有神游的……

隨著城鎮(zhèn)的發(fā)展、人口的增加，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求與教育供給之間的矛盾日益突出，“大班額”現(xiàn)象日趨嚴重，教師難以兼顧所有學生、課堂管理乏力、合作學習形式化效果不顯著等問題制約著教育教學的發(fā)展。

信息技術(shù)的本質(zhì)就是為教育教學服務。隨著信息技術(shù)的推廣和應用，教育教學中存在的這些問題得到很好地緩解?，F(xiàn)在從教學設備到教育方式都發(fā)生了很大的變化以滿足學生和老師的需求。

信息技術(shù)開啟教育新“視”界，滿足大班額教學需求

一直以來，存在了將近兩個世紀的黑板在教學中發(fā)揮著不可或缺的作用。今天，隨著信息化建設的不斷推進，黑板也在發(fā)生著重大的變革。其中，交互智能黑板的應運而生，讓教學更加生動，牢牢吸引著學生的注意力，同時可以有效地進行互動，將老師和學生緊密聯(lián)系在一起。

自從交互式設備出現(xiàn)后，老師的授課和學生的學習都發(fā)生了很大的變化，現(xiàn)在的課堂上老師和學生實現(xiàn)了信息交流共享和互相操作。老師可以隨時了解學生的學習情況、解答學生的疑問，便于因材施教實施個性化教學，而學生也可以隨時向老師反饋學習信息，及時回答老師提出的問題。同時，交互式的教學實現(xiàn)了與計算機的交互控制，不僅方便了老師備課、增加課堂的豐富性，還可以記錄老師的教學和學生學習的全部過程，即使在課堂下面，學生也可以隨時復習每節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，再也不用擔心跟不上做筆記了而遺漏重要知識點了。

信息技術(shù)的變革從未停止，從普通黑板到投影白板、教學一體機，再到智能交互黑板，每一次變革都是教學方式和體驗的一次提升，然而發(fā)展的同時也有著不少困擾。在老師方面，各種信息化設備不能互聯(lián)，操作復雜，大大增加了老師的使用難度，設備閑置率高。在學生方面，不僅“光污染”影響學生視力，而且在課堂上學生并不能及時有效地接受老師傳遞的內(nèi)容。

該如何解決老師和學生存在這些的問題呢？鴻合智能交互黑板應勢而出，不僅有效的解決了上述問題，同時還帶來了全新教學體驗，讓老師輕松授課、學生輕松學習。

智能交互黑板集黑板、4K高清顯示屏、電腦、音響設備于一體，充分滿足老師各種設備高頻率切換的操作需求，所有老師們常用的功能都能一觸即達，讓老師們使用方便，完全符合自己的教學習慣。同時整個黑板兼顧多媒體教學和黑板的粉筆書寫功能，粉筆與液晶屏0mm距離，書寫的觸感與黑板完全一樣。最重要的是智能交互黑板采用全貼合技術(shù)，達到真正的178度廣視角效果，即使坐在角落的同學也可以清晰的看到老師的課件，為每一位學生帶來完美的學習體驗，再也不會出現(xiàn)大班額里面因為人數(shù)太多而部分學生看不見黑板的問題了。

非全貼合技術(shù)與全貼合技術(shù)對比

178ˊ 廣視角，坐在角落也可以看得很清晰

值得一提的是，越來越多的智能黑板采用了OPS英特爾開放式可插拔規(guī)范，實現(xiàn)了各種教學設備的互聯(lián)互通。其中，鴻合智能交互黑板就完美的實現(xiàn)了上述功能，廣泛應用于中小學課堂。

OPS讓智能教育設備更加智能和融合

傳統(tǒng)教育產(chǎn)品內(nèi)部布線繁雜，結(jié)構(gòu)松散，非常容易在運輸或是使用中產(chǎn)生接觸不良或是松脫，一旦出現(xiàn)問題必須要拆開整個顯示屏進行檢修，成本消耗高而且麻煩。為了解決上述問題，英特爾就提出了開放式可插接規(guī)范（OPS），并隨著技術(shù)的發(fā)展而全面升級，新一代OPS即智能插接系統(tǒng)規(guī)范（Intelligent Pluggable System Specification，簡稱IPSS）由一個x86架構(gòu)的迷你PC組成，采用英特爾智能酷睿處理器家族產(chǎn)品，兼具內(nèi)存和硬盤等存儲設備。

英特爾OPS接口是將電腦部分做成一個模塊化標準品，把主板、內(nèi)存、硬盤等用一個標準尺寸的外殼集成在一起，并通過標準化接口與智能教育顯示設備內(nèi)的OPS接口進行對接。這樣不僅擺脫了連接線的麻煩，以抽拉式設計讓內(nèi)核的安裝拆卸變得更加方便，同時也支持熱插拔的功能，讓用戶在不關(guān)閉系統(tǒng)，不切斷電源的情況下也能靈活的進行操作，極大的簡化了安裝流程。

安裝了英特爾OPS架構(gòu)的教育設備可以和其他設備進行網(wǎng)絡連接，簡化了交互和升級的設計，使其維護、升級更加便捷，內(nèi)容交互更加流暢，讓智能教育設備更加智能和融合。

其中，交互式呈現(xiàn)方式的迅速崛起和在課堂教學中的應用尤為明顯。交互式呈現(xiàn)方式改變了呆板的板書、投影等只能單向呈現(xiàn)缺乏溝通和交流的現(xiàn)狀，讓課堂教學更加生動，構(gòu)成一個交互協(xié)作教學環(huán)境，實現(xiàn)了信息技術(shù)與課堂教學的完美結(jié)合。