3月13日，在全國首個科技公益教育直播平臺——聯(lián)想未來云課堂第二課《打開未來智慧之眼》的線上課堂上，聯(lián)想研究院上海分院院長毛世杰作為課程主講人定向為革命老區(qū)陜西延安的500多名師生解答了生活場景背后的計算機視覺技術(shù)，其中如何通過“電子眼”制造國產(chǎn)大飛機成為最受孩子們歡迎的部分。

聯(lián)想研究院上海分院院長毛世杰在講課現(xiàn)場

棗園中學(xué)是一座城郊學(xué)校，校長張東紅在這里任教已經(jīng)七八年時間了，從當(dāng)時100多名學(xué)生增加到現(xiàn)在的500多名，他見證著當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。據(jù)他介紹，學(xué)校學(xué)生以從農(nóng)村到城里務(wù)工人員的孩子為主，雖然學(xué)校的硬件設(shè)施和城里已經(jīng)沒有太大差別，但科普知識對這些山區(qū)的孩子來說十分少見，這節(jié)課介紹了世界上最前沿的科學(xué)技術(shù)，開闊了孩子們的眼界，希望以后不僅僅是聯(lián)想，還要有更多的科技企業(yè)來關(guān)注科技知識在山區(qū)的普及。

此次直播繼續(xù)攜手人民網(wǎng)智云等平臺面向全國的網(wǎng)友開講，吸引了全國27萬網(wǎng)友圍觀。聯(lián)想有關(guān)負責(zé)人表示，推出聯(lián)想未來云課堂，旨在豐富通過在線方式復(fù)學(xué)的學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。

分毫畢現(xiàn)！探索中國航天背后的“視覺力量”

這次課直接聚焦在計算機視覺技術(shù)。聯(lián)想研究院上海分院院長毛世杰在課上采取理論與實踐相結(jié)合的方式，主要講述計算機如何從數(shù)字圖像或視頻中獲得高層次的理解并輸出動作。簡而言之，就是如何利用計算機視覺來“看懂世界”，并執(zhí)行人分配的任務(wù)。

眾所周知，國產(chǎn)大飛機正在頻繁試飛，并最終實現(xiàn)中國人多年的“大飛機夢”。根據(jù)毛世杰的介紹，在大飛機生產(chǎn)制造的研發(fā)設(shè)計、供應(yīng)鏈、生產(chǎn)制造、試飛測試以及運維五個流程中，計算機視覺作為“導(dǎo)航儀”，貫穿在飛機制造的每一個環(huán)節(jié)中。

在堂課演示過程中，大飛機制造用了聯(lián)想晨星AR眼鏡去尋找發(fā)現(xiàn)在研發(fā)設(shè)計環(huán)節(jié)、供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題，檢測飛機零件是否合格、安裝是否到位；在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，用聯(lián)想機械臂進行遠程噴涂；在運輸環(huán)節(jié)中，用聯(lián)想視覺導(dǎo)航AGV來搬運物料……這些都運用到了計算機視覺技術(shù)。

聯(lián)想未來云課堂現(xiàn)場演示飛機引擎維保

就連最基礎(chǔ)的線纜和連接器裝配工作也離不開計算機視覺。一架國產(chǎn)大飛機的制造過程涉及1.5萬根線纜、約500多線束，且裝配流程極其精細，一根線的偏差可能就會造成無法想象的嚴重后果，對準確度來說是頂級考驗。

但是，通過使用以計算機視覺技術(shù)為基礎(chǔ)的晨星AR眼鏡及其后臺技術(shù)，可以自動識別線纜，直觀地在連接器上指示線纜對應(yīng)的孔位，大大縮短裝配時間，以前3個人花半天時間才能完成的工作，一個人只需短短一個小時就能完成，不僅降低了人工成本，準確性也大大提高。

據(jù)介紹，去年在中國計算機學(xué)會（CCF）公布的2019科學(xué)技術(shù)獎獲獎名單上，“基于晨星AR和計算機視覺技術(shù)的飛機智能裝配”還榮獲科技進步卓越獎。

除此之外，聯(lián)想還為國產(chǎn)大飛機的制造提供強大計算能力和仿真解決方案，通過信息技術(shù)和制造業(yè)的融合推動航空制造業(yè)的智能化轉(zhuǎn)型，全力為“大國重器”添磚加瓦。

聯(lián)想AR飛機全流程，智能輔助裝配與檢測

整合核心技術(shù)優(yōu)勢 賦能行業(yè)智能轉(zhuǎn)型

“這張埃菲爾鐵塔，我們?nèi)艘豢吹骄椭朗鞘裁?，如果把自己想象成計算機，它是如何識別的呢？它看的和我們?nèi)祟愅耆煌?，而是一張像素表，然后通過復(fù)雜計算，來勾勒和判斷它是什么東西?！?/p>

堂課演示中，毛世杰通過像素表形象地給孩子們展示了3個類型的攝像頭——彩色相機、魚眼相機和深度相機，采取理論與實踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們對于計算機視覺有了更深刻的認知。

在毛世杰的直播中，聯(lián)想計算機視覺的應(yīng)用場景覆蓋了購物、游戲等生活娛樂場景和國產(chǎn)大飛機、智能制造等大型工業(yè)場景。通過和聯(lián)想未來中心連線，毛世杰展示了聯(lián)想搭載計算機視覺技術(shù)的質(zhì)量檢測機、視覺導(dǎo)航車、人機協(xié)同機械臂等人工智能產(chǎn)品，將深奧的理論與實際應(yīng)用場景結(jié)合，把高深難懂的計算機視覺人工智能技術(shù)生動地展現(xiàn)在孩子們面前。

聯(lián)想視覺導(dǎo)航車

而此次課堂中展現(xiàn)的計算機視覺技術(shù)只是聯(lián)想技術(shù)實力的冰山一角。

目前，聯(lián)想在全球多個國家設(shè)有研發(fā)基地，有超過1萬名研發(fā)人員和工程師，每年投入100億元用于研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品。截至2019年底，聯(lián)想集團擁有專利和專利申請27000項，其中已申請5G專利600多件，全球排名前列。

同時，聯(lián)想正在利用領(lǐng)先的邊緣計算技術(shù)、可靠的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，以及豐富的軟件平臺系統(tǒng)，圍繞智能物聯(lián)、智能基礎(chǔ)架構(gòu)、智慧行業(yè)等等開啟變革，將聯(lián)想的產(chǎn)品、方案和服務(wù)賦能給各行各業(yè)。

除了以智慧賦能我國制造業(yè)、助力國產(chǎn)大飛機“上天”以外，聯(lián)想的人工智能技術(shù)及產(chǎn)品還深入農(nóng)業(yè)、教育、交通、醫(yī)療等多個領(lǐng)域，推動這些行業(yè)的智能化轉(zhuǎn)型。

聯(lián)想目前已為中石化、國電、北汽、東風(fēng)、濰柴等中國500強企業(yè)中的超過100家，提供了一體化的智能解決方案，在助力于這些企業(yè)智能化過程中，與企業(yè)一起重構(gòu)研發(fā)、生產(chǎn)、供應(yīng)、銷售、服務(wù)等全價值環(huán)節(jié)，驅(qū)動企業(yè)創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式，全面推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的智能化轉(zhuǎn)型升級。

據(jù)介紹，此次直播課是通過聯(lián)想智慧教育解決方案實現(xiàn)了線上與學(xué)生的定向授課，可實現(xiàn)教師與學(xué)生的在線實時互動、學(xué)情分析、特色教學(xué)、學(xué)生個性化自主學(xué)習(xí)等功能。

在教育信息化2.0時代，聯(lián)想正圍繞各類計算終端，以及大數(shù)據(jù)、人工智能打造數(shù)字化創(chuàng)新場景，建立起一套涵蓋“教學(xué)、教務(wù)、教研”的智能化場景創(chuàng)新智慧教育解決方案，致力于把“教、學(xué)、考、評、管”的業(yè)務(wù)鏈條形成閉環(huán)，真正實現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)模式的變革，推動我國教育事業(yè)智能化變革。