孩子小學(xué)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，考試成績(jī)一般，口語(yǔ)發(fā)音也很不準(zhǔn)確。有時(shí)候在課堂上用英語(yǔ)回答問(wèn)題，總能惹同學(xué)笑半天，說(shuō)實(shí)話聽(tīng)到這樣的笑聲，孩子的自尊心也是受影響的。我們做家長(zhǎng)的就一直想方設(shè)法幫孩子鍛煉口語(yǔ)能力，請(qǐng)了家教報(bào)了輔導(dǎo)班都不好使，沒(méi)辦法，我把目光投向了智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)阿爾法蛋大蛋2.0就不錯(cuò)。

首先說(shuō)一下為什么選擇阿爾法蛋大蛋2.0。孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)天賦在幼兒時(shí)期是最突出的，可惜我們那時(shí)候沒(méi)有重視，導(dǎo)致孩子現(xiàn)在有點(diǎn)跟不上，所以我們只能在后期硬件方面加把勁。我們咨詢(xún)過(guò)英語(yǔ)老師，老師說(shuō)想要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，就要注重打造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，就像有的學(xué)生去了國(guó)外留學(xué)，那幾個(gè)月的時(shí)間口語(yǔ)就很流利，所以語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。而我們找的輔導(dǎo)班大多是針對(duì)于應(yīng)試的，不注重發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，家教老師倒是發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，但是每次只能補(bǔ)習(xí)一個(gè)小時(shí)，時(shí)間也有限。而阿爾法蛋大蛋2.0就相當(dāng)于孩子24小時(shí)貼身英語(yǔ)家教，隨時(shí)幫助孩子輔導(dǎo)英語(yǔ)。

阿爾法蛋可以鍛煉孩子練習(xí)口語(yǔ)，并且不是枯燥的填鴨式的教學(xué)，而是將孩子經(jīng)常用的口語(yǔ)放到真實(shí)的場(chǎng)景中去，與孩子進(jìn)行自由對(duì)話。阿爾法蛋的對(duì)話場(chǎng)景眾多，涵蓋了生活工作學(xué)習(xí)等方面，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。在練習(xí)中，阿爾法蛋有權(quán)威的口語(yǔ)評(píng)測(cè)功能會(huì)幫助孩子練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的糾正孩子的口語(yǔ)發(fā)音，不斷培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，讓孩子從敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)到熟練地應(yīng)用英語(yǔ)?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我家孩子的口語(yǔ)發(fā)音越發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，上課回答問(wèn)題也更加自信了，老師都夸贊孩子的口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)很多。

隨著不斷的使用，我們發(fā)現(xiàn)阿爾法蛋還真是寶藏機(jī)器人。它針對(duì)語(yǔ)數(shù)英都有很多學(xué)習(xí)功能，最讓我家孩子喜歡的就是課本指讀和指尖查詞功能。這兩項(xiàng)功能對(duì)于培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力有很大幫助，在我們工作很忙無(wú)暇輔導(dǎo)他的時(shí)候，孩子就可以指著課本學(xué)習(xí)。把課本放在阿爾法蛋面前，它就能“看”到，想學(xué)哪里指哪里，語(yǔ)文英語(yǔ)都可以。指尖查詞也是，孩子預(yù)習(xí)功課的時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)的字詞或者單詞，用手指一指，阿爾法蛋就能快速獲取讀音和釋義，比查字典快多了，這樣不需要喊媽媽喊爸爸也能獨(dú)立高效地預(yù)習(xí)課文。

如此看來(lái)，阿爾法蛋大蛋2.0還真是孩子學(xué)習(xí)的好幫手，從學(xué)前到小學(xué)都能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)數(shù)英多門(mén)功課同步輔導(dǎo)，花一樣錢(qián)相當(dāng)于請(qǐng)了好幾個(gè)輔導(dǎo)老師，絕對(duì)的性?xún)r(jià)比之王，據(jù)說(shuō)在阿爾法蛋淘寶直播間購(gòu)買(mǎi)還更劃算，喜歡的朋友不要錯(cuò)過(guò)。