在全新的維度下培訓學習

借助Holo-Light的增強現(xiàn)實軟件AR 3S和相關(guān)的AR眼鏡，世界500強企業(yè)巴斯夫的護理化學品部門簡化和改善了生產(chǎn)中的培訓。

人們在什么情況下能獲得最高效的學習？毫無疑問的是：當他們樂在其中的時候，能最好最高效地進行學習獲取知識。 “我們希望讓員工對新技術(shù)感到興奮，并以創(chuàng)新的方式傳達生產(chǎn)安全相關(guān)的內(nèi)容?！卑退狗蜃o理化學品部門負責人Renate Esswein說。為了保護環(huán)境，巴斯夫的每一位生產(chǎn)員工都必須按照德國水資源法完成強制性的年度演習。傳統(tǒng)的360公斤實物演習模式培訓組織起來很復雜，而且員工親自動手的機會寥寥，在每次培訓課程的30~40名員工中，只有三四人有機會自己更換法蘭上的墊圈。

通過AR進行實踐練習

Renate Esswein認為：“當我們通過聽講、觀看演示的方式去學習的時候，很多自以為掌握了的知識技能，在實踐過程中總會會碰到意料之外的問題。相比之下，在實踐過程中學習的話，就能學得更多更具體，而且學到的東西也記憶得更牢固更深刻?！?而在新的增強現(xiàn)實學習場景中，以游戲的方式將培訓內(nèi)容和學習樂趣有機結(jié)合了起來，這是非常好的方法，大大提高了員工的學習積極性。培訓過程中，每個員工都要親自對虛擬管道設備進行各種操作?，F(xiàn)在，每個學員都可以按著AR提示，一步步獨立完成新培訓。

通過在AR眼鏡上運行的Holo-Light增強現(xiàn)實AR 3S軟件，建立了真實管道系統(tǒng)的局部虛擬模型，使得員工可以在這個虛擬的模型上進行實戰(zhàn)演練。這樣一來，感知的范圍就被虛擬元素所延伸。 關(guān)于AR 3S軟件的控制，除了 ”AirTap “手勢輸入外，還可以用簡單的語音指令來控制程序。比如“Start”， “Yes” 和 “Next”。。AR軟件通過3D動畫和音頻來引導訓練，使每個參與者可以按照自己的節(jié)奏完成訓練。

AR培訓可避免誤操作導致危險事故發(fā)生

”培訓課程的技術(shù)內(nèi)容、說教結(jié)構(gòu)和設計都是由我們提供的，而我們則從外部獲得技術(shù)實現(xiàn)?！白o理化學品部門的專家Mai Linh Ong解釋說，他為培訓課程開發(fā)流程提要。與服務中心的專家同事一起，與Holo-Light的軟件開發(fā)商以及終端用戶進行了多次商討交流，逐步確定了用戶通過眼鏡可以看到什么，通過集成的揚聲器可以聽到什么。在這個過程中，一次又一次的補充或規(guī)范。Ong強調(diào)：”這是一個重復、迭代的過程，以便以敏捷的方式進一步開發(fā)培訓服務“。

現(xiàn)在，基于這種形式AR的培訓還能顯示出不正確行動的后果。例如，盡管進行了強制性檢驗，但管道系統(tǒng)中仍有殘留產(chǎn)品，這種情況下，如果沒有先打開遠離身體一側(cè)的螺絲，會發(fā)生什么？或者說，如果滴水盤的位置不正確，產(chǎn)品流出來會怎樣呢？”這些東西可以通過虛擬的方式呈現(xiàn)，而不至于讓參與者處于真正的危險之中?！癊sswein強調(diào)了這一優(yōu)勢。在虛擬場景中，參與者只需再次嘗試，直到過程完成。AR場景”游戲化 “的元素使得培訓內(nèi)容以游戲的方式傳達成為了可能。雖然不能把培訓與游戲混為一談，但也十分有趣。

巴斯夫新的培訓標準

”新的培訓非常受歡迎。“Renate Esswein說。經(jīng)過短時間的適應后，大家都能很好地適應新的培訓模式。許多人還對技術(shù)已經(jīng)如此先進感到驚訝。 目前在巴斯夫，增強現(xiàn)實培訓項目已經(jīng)擴展到了其他方面。例如，現(xiàn)在有用于安全打開和關(guān)閉篩籃的培訓模塊、過濾器擋板的安裝和拆除，以及管道配件的安裝和拆除等培訓模塊。 Esswein和Ong認為，未來增強現(xiàn)實場景將在企業(yè)環(huán)境中扮演越來越重要的角色。

”盡早嘗試新技術(shù)是一個很大的優(yōu)勢。它讓我們有時間在沒有壓力的情況下應對新的可能性?！癘ng說。現(xiàn)在，以AR 3S為新形式的各種培訓課程已正式被認可為巴斯夫的新培訓標準。最初在護理化學品部門進行試點，而目前已經(jīng)在整個路德維希港基地推廣。也可以預期，它將被推廣到德國以外的站點。”這樣一來，我們就可以確保培訓質(zhì)量，并引入全球標準?！癕ai Linh Ong總結(jié)道。

原文標題：虹科AR | 巴斯夫使用AR技術(shù)給員工進行培訓

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責任編輯：haq