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4月3日，由開放原子開源基金會主辦，軟通教育承辦的2023開放原子校源行（北京站）校園動力分論壇在北京經(jīng)開區(qū)國家信創(chuàng)園成功舉辦。本次活動以“校園新動力，開源向未來”為主題，20多所“開放原子校源行”公益項目簽約院校再聚一堂，就如何發(fā)揮院校專業(yè)能力和綜合優(yōu)勢，共同推動開源人才培養(yǎng)進(jìn)行了深入的分享與探討。

開放原子開源基金會理事長助理劉京娟、軟通教育CEO林濤、軟通教育首席運營官譚帥、鴻湖萬聯(lián)行業(yè)生態(tài)合作部總經(jīng)理王元祿，以及來自20多所院校的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席。

開放原子開源基金會理事長助理劉京娟

劉京娟致辭并發(fā)表主題演講，她表示，作為開放原子開源基金會發(fā)起的長期性公益項目，開放原子校源行擬通過資助設(shè)立開源社團(tuán)、推廣開源課程、設(shè)置開源助學(xué)金等方式培育開源人才，廣泛匯聚行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生等各方資源，加快推動開源生態(tài)繁榮發(fā)展。

劉京娟表示，“開放原子校源行”公益項目能夠?qū)㈤_源理念深入廣大院校，共同繁榮開源生態(tài)建設(shè)，能夠從以下三個方面帶來積極意義：一是組織建設(shè)開源社團(tuán)，促進(jìn)以開源為代表的創(chuàng)新協(xié)作模式在全社會廣泛傳播，將開源文化的理念根植校園；二是推廣開源課程（實訓(xùn)）進(jìn)校園，為廣大高校師生提供開源技術(shù)實踐、培訓(xùn)的“練兵場”，為開源社區(qū)和參與企業(yè)引入新的開發(fā)者；三是建立全國高校開源教育資源網(wǎng)絡(luò)，通過開放原子開源助學(xué)金等手段，支持品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生積極培養(yǎng)開源熱情。

會上，開放原子開源基金會與軟通教育簽署“開放原子校源行”合作協(xié)議。

軟通教育首席運營官譚帥

譚帥分享了《軟通教育開源人才培養(yǎng)建設(shè)方案》的培養(yǎng)的實踐與規(guī)劃。他介紹了軟通教育五維融合的產(chǎn)品服務(wù)體系，以及OpenHarmony實驗室、OpenHarmony微專業(yè)建設(shè)、教師培訓(xùn)等育人服務(wù)的成功合作案例，為大家分享軟通教育面向開發(fā)者、高校師生，通過深入高校、參與開源社區(qū)建設(shè)、搭建開源人才培養(yǎng)平臺、共建技能標(biāo)準(zhǔn)等舉措。

軟通教育首席架構(gòu)師夏德旺

夏德旺帶來了軟通教育自研的OpenHarmony物聯(lián)網(wǎng)實驗箱，以及各種移植適配的芯片，并現(xiàn)場演示了物聯(lián)網(wǎng)平臺、沙箱實驗室平臺等軟件平臺，為現(xiàn)場嘉賓展示了軟通教育OpenHarmony軟硬件平臺強大的教學(xué)功能。

鴻湖萬聯(lián)教育產(chǎn)品線總經(jīng)理劉靜

劉靜介紹了鴻湖萬聯(lián)產(chǎn)業(yè)端落地及校源行項目實踐案例。她表示，鴻湖萬聯(lián)與軟通教育緊密合作，打通從院校到產(chǎn)業(yè)的用人鏈路，助力開放原子校源行公益項目，為OpenHarmony技術(shù)發(fā)展及人才培養(yǎng)提供強勁動能。

開放原子開源基金會高級顧問郭晧

郭晧為院校老師介紹了開放原子校源行導(dǎo)師招募計劃。他表示，開源導(dǎo)師是開源社區(qū)和項目的指導(dǎo)者，以科技賦能學(xué)生開發(fā)者，幫助對開源感興趣的學(xué)生成長為開源項目的貢獻(xiàn)者。目前，已發(fā)展開源大使200多人，并期待更多的院校老師和開發(fā)者加入到開源導(dǎo)師的隊伍。

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)計算機與信息工程學(xué)院院長付學(xué)良

付學(xué)良院長作《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院OpenHarmony新生態(tài)》的主題分享。他表示，學(xué)院通過校企合作創(chuàng)新數(shù)字人才培養(yǎng)體系，面向數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院合作專業(yè)，通過學(xué)校課程體系的集中實踐教學(xué)模塊導(dǎo)入OpenHarmony、openEuler、openGauss和鯤鵬等企業(yè)課程，培養(yǎng)數(shù)字化人才。

西華師范大學(xué)計算機學(xué)院教授陳毅紅

陳毅紅教授作題為《面向新工科的基于開源軟硬件的核心課工程能力培養(yǎng)》的主題分享。他指出，新型工科建設(shè)中普遍存在課程知識嚴(yán)重滯后問題、核心技術(shù)未引入課程這兩個問題，并且分享了新型工科建設(shè)-研究與實踐的具體措施的思考，并明確提出引入校企合作提升計算機系統(tǒng)工程能力培養(yǎng)等五大措施。

未來，基金會將攜手更多高校、企業(yè)，發(fā)揮示范帶動作用，推動開源文化普及，加快開源人才培養(yǎng)，共同探索打造新型產(chǎn)教融合平臺，建立從高校開源學(xué)習(xí)、產(chǎn)業(yè)開源實踐到開源創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的循環(huán)體系，為全球開源發(fā)展蓄勢儲能。

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