不只是疫情防控的需要，近一段時(shí)間新聞的報(bào)道預(yù)測(cè)顯示，隨著我國老齡化社會(huì)的快速到來，未來，老齡化人口對(duì)全社會(huì)醫(yī)療資源的需要將更上一個(gè)臺(tái)階。因此，在更大的難題還沒到來之前，為了一個(gè)健康中國的宏大夢(mèng)想，需要未雨綢繆地開展針對(duì)醫(yī)療專業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)性的改造和建設(shè)。

眾所周知，醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門需要復(fù)雜的長期積累的學(xué)科，而由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、長期醫(yī)學(xué)投入的不同，當(dāng)前我國不同地區(qū)的醫(yī)療資源和服務(wù)能力不均衡是有目共睹的，作為病人和患者，通常會(huì)選擇服務(wù)水平較高的醫(yī)院去看病，這就造成了三甲醫(yī)院的人滿為患以及普通醫(yī)院的門可羅雀，也給分級(jí)診療帶來了極大的挑戰(zhàn)；而要解決這個(gè)問題，就要借助先進(jìn)技術(shù)的能力，通過借助以共享精神為代表的現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以信息化來破除地域醫(yī)療水平差異，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源的公平。

而根據(jù)醫(yī)療資源的不同，我們可以根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)將其劃分為醫(yī)學(xué)教育資源、臨床治療資源以及防控疫情的疾控資源等不同的部分，例如，醫(yī)學(xué)教育資源負(fù)責(zé)培養(yǎng)醫(yī)療人才，提供醫(yī)療人力資源增量，但是醫(yī)療人才的培養(yǎng)時(shí)間久、周期長（本科五年、臨床醫(yī)學(xué)本科到博士要至少要八年）是相較其他行業(yè)存在的一大問題，而臨床治療資源主要存在區(qū)域人力、財(cái)力不公平現(xiàn)象，需要通過信息化技術(shù)為欠發(fā)達(dá)地區(qū)提供異地的高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)。接下來，我們就不同的部分，研究在具體的信息化數(shù)字化進(jìn)程中，可以實(shí)施的一些工作。

首先以醫(yī)學(xué)教育為例，我們知道，醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)針對(duì)人體復(fù)雜系統(tǒng)進(jìn)行研究的學(xué)科，但現(xiàn)實(shí)情況是，作為醫(yī)學(xué)生，大部分時(shí)間面對(duì)的是印刷在課本上的平面人體組織結(jié)構(gòu)，在醫(yī)學(xué)教育的授課和學(xué)習(xí)過程中，對(duì)研究對(duì)象——人體的理解通常是較模糊和不夠具象的，正因此，醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和授課進(jìn)度會(huì)不可避免的耽擱變慢，而這也導(dǎo)致人才培養(yǎng)周期的變長，而與此同時(shí)，在可預(yù)知的未來社會(huì)，我國將快速走入老齡化社會(huì)，整個(gè)社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)人才的需求將不斷增加。因此，借助互聯(lián)網(wǎng)信息化設(shè)備，來改進(jìn)整個(gè)醫(yī)學(xué)教學(xué)的模式，提升授課/學(xué)習(xí)的效率，加快醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的速度，將有重大意義。

事實(shí)上，當(dāng)前的高清的可視化大屏幕顯示設(shè)備，可以在醫(yī)學(xué)教育過程中提供重要作用。以大屏幕顯示產(chǎn)品——激光屏為例，作為一款具有超高對(duì)比度、灰階以及高清顯示效果的室內(nèi)顯示大屏幕，智能激光屏通過搭配大屏顯示器相關(guān)的醫(yī)療教學(xué)演示套件，醫(yī)療顯示大屏讓模擬骨骼器官的顯示更加立體清晰，絲絲入微；通過觸屏操作，顯示畫面可3D旋轉(zhuǎn)，多面透視，從而精細(xì)還原組織器官各角度細(xì)節(jié)，另外，精細(xì)的骨骼拆解，詳實(shí)的教學(xué)講解，讓傳統(tǒng)的傳道授業(yè)，在屏幕和指尖即可完成。

而在臨床治療過程中，尤其是綜合會(huì)診和遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診過程中，搭載遠(yuǎn)程遠(yuǎn)程視訊功能的高清顯示激光屏，不僅能精準(zhǔn)高清且高效地顯示病患影像資料，會(huì)診醫(yī)生可方便快速了解病患病情，提高會(huì)診效率；而且在遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診場(chǎng)景下，通過醫(yī)療大屏顯示器接入在異地的專家音視頻畫面，方便遠(yuǎn)在千里的醫(yī)療專家及時(shí)了解病情并給出合理的醫(yī)療建議。從而，幫助身處各地的主任專家完成某些疑難重癥的快速判斷和診治。

在疾控醫(yī)學(xué)方面，盡管在新冠疫情以來，各地基層政府和醫(yī)療單位加強(qiáng)了信息化建設(shè)，但是，在動(dòng)態(tài)清零的疫情防疫戰(zhàn)中，時(shí)不時(shí)仍然能在新聞報(bào)道中聽到，有患者，在出現(xiàn)類新冠癥狀的情況下，竄訪多個(gè)醫(yī)院就醫(yī)，造成病毒的擴(kuò)散。而如果在地區(qū)內(nèi)建設(shè)區(qū)域醫(yī)療系統(tǒng)，對(duì)患者數(shù)據(jù)進(jìn)行共享，實(shí)現(xiàn)就診信息互聯(lián)互通、實(shí)時(shí)共享，這樣就會(huì)更大的減少交叉感染，更好的控制疫情蔓延。

而要實(shí)現(xiàn)就診信息的互聯(lián)互通、實(shí)時(shí)共享，智能激光屏仍然能在這個(gè)過程中起到重要作用，具體來說，智能激光屏作為信息交換樞紐，首先能匯集和跟蹤包括疑似、確診病例在內(nèi)的分布、軌跡跟蹤以及實(shí)時(shí)追蹤的關(guān)鍵信息，這些實(shí)時(shí)且真實(shí)的動(dòng)態(tài)關(guān)鍵數(shù)據(jù)，不僅可以減少基層工作人員逐門逐戶摸排管理等低效且重復(fù)性的數(shù)據(jù)采集工作，有效減輕現(xiàn)場(chǎng)基層工作人員的工作負(fù)擔(dān)和防控壓力，更重要的是讓參與工作的主要負(fù)責(zé)人員能對(duì)事件的整體情況更加及時(shí)地做到全盤掌握、心中有數(shù)。

以上所舉的醫(yī)學(xué)教育信息化、臨床治療信息化以及疾控信息化等醫(yī)學(xué)專業(yè)信息化的過程，這其實(shí)就是當(dāng)下智慧醫(yī)療建設(shè)的具體體現(xiàn)。事實(shí)上，智慧醫(yī)療系統(tǒng)的建設(shè)，是當(dāng)前全社會(huì)數(shù)據(jù)化和信息化建設(shè)的重要組成，這將給醫(yī)療行業(yè)帶來深遠(yuǎn)而持久的影響。未來，隨著智慧醫(yī)療的全面建設(shè)完善，我們將不僅能為本地區(qū)群眾提供更加方便和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)通過信息化能力的賦能和加成，我們可以在醫(yī)療資源比較豐富的時(shí)間和空間里，將冗余的醫(yī)療資源延伸賦予至其他資源較少的地區(qū)，實(shí)現(xiàn)資源利用的最大化以及社會(huì)效益的最大化，為建設(shè)健康中國的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。