據(jù)介紹，深瞳運(yùn)動寶盒的核心優(yōu)勢在于，每類盒子覆蓋項目較豐富，“買了一個盒子，相當(dāng)于買了好多個項目?！鼻覍τ布牟渴饤l件要求不高，“單相機(jī)版本的盒子，相機(jī)架設(shè)規(guī)范是一致的，這對渠道商來講更友好，拿到手后，只要把相機(jī)架起來，里面所有的項目就都能用了。”

02

從單一產(chǎn)品到一攬子解決方案

最近幾個月，格靈深瞳整體的智慧校園體育解決方案也在進(jìn)行迭代。

在將底層算法技術(shù)輸出為應(yīng)用層產(chǎn)品的同時，團(tuán)隊越來越注意到“一攬子服務(wù)”的重要性。這也是格靈深瞳產(chǎn)品和方案的迭代方向。

如果說，格靈深瞳之前發(fā)布的三大產(chǎn)品是從廣度上覆蓋校園體育主要活動場景，那最近半年，團(tuán)隊要解決的是，如何在縱向維度上，在深度上，完善各個場景的全流程環(huán)節(jié)，提供一攬子解決方案。

此前，中考體測一般采用的是紅外攝像頭，人員檢錄、成績確認(rèn)等流程采用的是刷卡等傳統(tǒng)方式。但是隨著格靈深瞳產(chǎn)品進(jìn)入體測場景后，考試組織單位則對計算機(jī)視覺技術(shù)提供的能力有了更多期待——比如，增加視覺檢錄功能防替考；當(dāng)學(xué)生對成績有異議，可以現(xiàn)場看運(yùn)動過程的回放，標(biāo)注出不規(guī)范動作……

“當(dāng)一個新的生產(chǎn)要素進(jìn)入工作流程后，客戶會基于這一生產(chǎn)要素延伸出其它環(huán)節(jié)的需求?！毕涅i飛說道。

不過，要實現(xiàn)一攬子解決方案，并不容易。

一攬子解決方案，核心指向的是流程的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。夏鵬飛強(qiáng)調(diào)：“真正的高效，應(yīng)該是產(chǎn)品業(yè)務(wù)流程的高效和整個產(chǎn)品使用過程的足夠穩(wěn)定。”

在本文開頭的體測場景里，之所以能實現(xiàn)一天完成千余人的測試，夏鵬飛具體總結(jié)了兩方面因素：

一是依賴計算機(jī)視覺技術(shù)算法支撐。

夏鵬飛一直有一個判斷：“計算機(jī)視覺技術(shù)天然匹配體育對運(yùn)動過程關(guān)注的要求，計算機(jī)視覺技術(shù)才是校園體育的最終答案。”

例如，就拿北京中考來說，體育新增的十四個可選項目往往有個統(tǒng)一的特點，不只關(guān)注測試最后結(jié)果，也關(guān)注對過程的掌握（如武術(shù)、體操等），而過程捕捉是傳統(tǒng)的紅外設(shè)備無法監(jiān)測的部分。

再比如，體測場景中，當(dāng)學(xué)生對自己的考試項目成績有異議時，格靈深瞳的設(shè)備不僅支持運(yùn)動過程回放，還可以定格到動作不規(guī)范導(dǎo)致失分的那幾幀?！安恍枰胤耪麄€視頻，只要回溯那幾秒，通過AI定位視頻片段某幾秒的某幾個錯誤，將其標(biāo)注出來，大大提升了爭議解決的效率?！?/p>

二是組織流程的優(yōu)化。

所謂一攬子解決方案，不只是某個產(chǎn)品功能的齊全穩(wěn)定，更要有適配這個體測產(chǎn)品的流程組織方法提供給校方——團(tuán)隊如何做點位布置、老師如何組織路徑更適合人員行進(jìn)、老師如何做記錄……甚至包括調(diào)整機(jī)位、屏幕等微小細(xì)節(jié)。在這次體測正式開考之前，團(tuán)隊在一些學(xué)校進(jìn)行了兩周的模擬測試，根據(jù)師生需求和考務(wù)規(guī)范，調(diào)整檢錄口、攝像頭、屏幕的擺放位置等。

“每個細(xì)小的環(huán)節(jié)都是我們在每天成百上千個學(xué)生的測試中磨出來的?！毕涅i飛感慨道。

相比5個月前，如今的夏鵬飛和團(tuán)隊對校園體育的需求認(rèn)知更為清晰，有了更多思考——這次對話過程中，他多次強(qiáng)調(diào)，作為面向?qū)W校的技術(shù)服務(wù)提供商，保障產(chǎn)品的穩(wěn)定性、可用性重于一切。

03

體測、體鍛場景做完后，還能做什么？

格靈深瞳布局智慧體育，目前的三大產(chǎn)品（深瞳阿瞳目體育訓(xùn)考系統(tǒng)、深瞳阿瞳目體感互動系統(tǒng)、深瞳阿瞳目體育大數(shù)據(jù)系統(tǒng)）只是一個開始。在服務(wù)校園體育這件事上，格靈深瞳想得很透徹：“無論各家產(chǎn)品的特點如何，最終目標(biāo)都是服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)這件事情做到極致?！?/strong>