2024年4月22日，“浙江大學機械工程學院——思看科技三維掃描實踐教學實驗室”揭牌暨簽約儀式在浙江大學機械工程學院實驗教學中心成功舉行。

在雙方領導、師生及相關負責人的共同見證下，浙江大學機械工程學院黨委書記項淑芳老師和思看科技總經(jīng)理王江峰先生代表雙方共同為實驗室揭牌，標志著雙方深度合作邁入全新開端。

共建實驗室將依托浙江大學和思看科技在三維數(shù)字化領域的學術影響力和產(chǎn)業(yè)影響力，通過聯(lián)合研發(fā)、實踐教學的方式實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢放大，打造產(chǎn)學研深度融合的科創(chuàng)生態(tài)，重點實現(xiàn)在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)建設等領域的可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。

簽約儀式前，雙方進行了會談交流。浙江大學機械工程學院劉振宇副院長率先發(fā)表了開場致辭，劉副院長首先表達了對思看科技總經(jīng)理一行的到來表示熱烈歡迎。在講話中，劉副院長表達了對合作的期待和信心，強調(diào)了共同搭建“三維掃描實踐教學實驗室”的重要意義。

隨后，浙江大學機械工程學院黨委書記項淑芳老師代表院方致辭，并表示此次共建實驗室，深刻踐行了浙大“以學生成長為中心的卓越教育體系”理念。

項書記期待實驗室建立后，機械學院和思看科技能圍繞三維掃描實踐教學開展更多更深入的合作，幫助師生團隊在實驗教學、學科競賽、科創(chuàng)實踐、社會服務等多個領域都取得長足的發(fā)展。

最后，思看科技總經(jīng)理王江峰發(fā)表致辭，王總講述了自己在浙大求學而后與浙大校友一起創(chuàng)立思看科技的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，并表達了對此次合作的期待。

思看科技一直懷揣著讓民族品牌走向世界前列的愿景，堅持走國產(chǎn)自研的道路。王總表示浙大機械工程學院具有世界一流的科研與教學實力，思看科技擁有自主創(chuàng)新的產(chǎn)品技術以及大量的應用場景，此次共建實驗室，將通過實踐教學模式，更好地推進前沿科技研究及應用，培養(yǎng)下一代優(yōu)秀工程師和創(chuàng)新人才，為中國乃至全球的技術進步和產(chǎn)業(yè)升級作出更大的貢獻。

隨后，機械工程學院副院長劉振宇教授代表學院與思看科技簽訂“實踐教學實驗室共建協(xié)議”，劉振宇副院長指出，三維掃描實踐教學實驗室除了承擔相應的實驗教學外還是學院與思看科技合作的載體，未來雙方可以在學生科創(chuàng)競賽、企業(yè)課堂、生產(chǎn)實習、校企聯(lián)合畢業(yè)設計等方面開展深入的交流合作。

簽約儀式結(jié)束后，與會代表參觀了新建成的三維掃描實踐教學實驗室，進一步探討三維掃描技術在教學上的應用，并在機器人與智能裝備學生創(chuàng)新實踐基地舉行三維掃描知識講座與產(chǎn)品應用展示，思看科技工程師為現(xiàn)場師生進行了細致的產(chǎn)品應用演示和技術培訓講解。

現(xiàn)場展示內(nèi)容豐富，引起了與會者極大的興趣，通過友好的交流互動，大家加深了對三維掃描這一前沿技術及其在各行各業(yè)應用潛力的理解，為深化合作奠定了良好的基礎。

最后，浙江大學機械工程學院教師代表、實驗教學中心老師，以及思看科技產(chǎn)品與支持中心、銷售和技術團隊成員進行了合影。

思看科技對于此次合作的成功充滿了期待，我們堅信通過雙方的攜手合作，將能夠共同開創(chuàng)教育創(chuàng)新的新篇章，讓更多學子在實踐中鍛造技術與創(chuàng)新能力，迎接未來挑戰(zhàn)。

在技術快速迭代和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的今天，思看科技作為行業(yè)內(nèi)的先行者，深知創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的重要性。此前，思看科技先后建立了思看智能三維數(shù)字化掃描檢測企業(yè)研究院（于2022年被浙江省科學技術廳認定為“省級企業(yè)研究院”）、中國計量大學——思看三維數(shù)字化檢測實驗室、浙江省博士后工作站等多個重要科研人才培養(yǎng)平臺，在推動科技創(chuàng)新研發(fā)平臺建設、加強產(chǎn)學研合作方面展現(xiàn)了豐富的實踐和成果。

從過去到現(xiàn)在，思看科技一直積極履行企業(yè)社會責任，不斷加強產(chǎn)學研平臺的建設，在聯(lián)合實驗室、省級企業(yè)研究院以及博士后工作站等的建設中，積極推動產(chǎn)業(yè)與人才的深度融合，創(chuàng)造出一系列科研成果，賦能各行各業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

面向未來，思看科技將持續(xù)推進以創(chuàng)新為主體、以人才為中心、以市場為導向的產(chǎn)學研平臺建設，探索三維數(shù)字化應用場景的多樣化需求，強化科技賦能，促進技術與人才的有機循環(huán)，為推進高質(zhì)量的企業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)注入更多力量。

審核編輯 黃宇