為深入貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)（2015）36號）和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（國辦發(fā)（2017）95號）等政策要求，進一步推進產(chǎn)教融合，支持鼓勵高校師生參與教育教學及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革，龍芯中科和高校在“新工科”人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和師資隊伍建設(shè)等方面持續(xù)開展深度合作。2024年教育部-龍芯產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目申報指南如下。

No.1建設(shè)目標

龍芯中科在2024年教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目中設(shè)立實踐條件和實踐基地建設(shè)、教學內(nèi)容和課程體系改革，以及師資培訓項目。各項目將借助企業(yè)提供的技術(shù)、產(chǎn)業(yè)實踐及獨特的平臺優(yōu)勢，結(jié)合高校教學目標及豐富經(jīng)驗，圍繞相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容、課程體系、人才培養(yǎng)模式開展創(chuàng)新改革，探索培養(yǎng)新一代基于自主根技術(shù)體系的新興戰(zhàn)略領(lǐng)域創(chuàng)新型人才。

No.2項目內(nèi)容

一、實踐條件和實踐基地建設(shè)項目

以一流高校課程體系和實踐體系建設(shè)為標桿樣本，輸出向外兼容的教學資源，為全國計算機及集成電路高等教育提供參考借鑒和教學實踐示范。

基于自主根技術(shù)的集成電路創(chuàng)新實踐基地建設(shè)：基于LoongArch技術(shù)體系及龍芯平臺，建設(shè)相應(yīng)專業(yè)的新工科特色實踐資源，包括開發(fā)實驗平臺、編排實驗課程、編寫實驗教材和實驗手冊等實踐類資源。為院校提供師資培訓，向全國高校推廣。

基于自主指令系統(tǒng)的計算機系統(tǒng)能力拔尖人才創(chuàng)新實踐基地建設(shè)：基于LoongArch技術(shù)體系及龍芯平臺，組織師生參與龍芯體系系統(tǒng)能力培養(yǎng)相關(guān)教學、競賽、綜合實踐等活動，建設(shè)自主計算技術(shù)系統(tǒng)能力拔尖人才實踐培養(yǎng)體系。

二、教學內(nèi)容和課程體系改革項目

龍芯北極星計劃—基于LoongArch體系的計算機、集成電路、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等專業(yè)核心課程建設(shè)：針對以上專業(yè)核心課程，設(shè)計基于LoongArch自主指令集及龍芯硬件平臺的理論課程或綜合實驗教學資源，提升學生面向復(fù)雜系統(tǒng)問題的解決能力及面向?qū)嶋H工程的創(chuàng)新和應(yīng)用能力。

龍芯星火計劃—基于LoongArch體系的計算機和集成電路專業(yè)課程教學培訓與實施：針對計算機或電子信息類專業(yè)的核心課程進行基于LoongArch自主指令系統(tǒng)的教學改革，面向本校學生完成一定課時的實際授課。

基于龍芯處理器的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)方向課程改革：針對工業(yè)數(shù)字化、智能化等應(yīng)用場景設(shè)計課程實驗體系，提升學生面向復(fù)雜系統(tǒng)問題的解決能力及面向?qū)嶋H工程的創(chuàng)新和應(yīng)用能力。

三、師資培訓項目

龍芯星火計劃—基于LoongArch體系的計算機和集成電路專業(yè)課程教學培訓與實施：針對計算機、集成電路、嵌入式等專業(yè)課程進行基于LoongArch自主指令系統(tǒng)的教學師資培訓。

No.3申請辦法

申報網(wǎng)址：http://cxhz.hep.com.cn（詳見“閱讀原文”）

申請截止時間：2024年12月31日

企業(yè)名稱：龍芯中科技術(shù)股份有限公司

No.4項目進展說明

項目評審：項目評審委員將對申報項目遴選，并確定資助強度，評審結(jié)果將通過產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目系統(tǒng)反饋高校申報教師。

項目立項：項目由高校項目管理部門最終審核確認。公司將與項目申請人簽署協(xié)議書，正式立項，項目建設(shè)內(nèi)容應(yīng)在協(xié)議簽署后1-2年內(nèi)完成。

中期檢查：項目負責人提交《項目中期報告》進行項目階段匯報。

結(jié)項驗收：項目完成后，項目負責人提交《項目結(jié)題報告》和項目交付成果。