政策引領(lǐng)，產(chǎn)教融合開新局

為深入貫徹黨的二十大精神及《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，加速推進新工科建設(shè)與產(chǎn)教深度融合，蘇州匯川技術(shù)有限公司（以下簡稱“匯川技術(shù)”）與天津職業(yè)技術(shù)師范大學（縮寫“TUTE”，簡稱“天職師大”）于2025年3月11日正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同打造“匯川現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院”。雙方將依托匯川技術(shù)的智能制造產(chǎn)業(yè)生態(tài)優(yōu)勢與天職師大的職業(yè)教育資源，聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，探索校企協(xié)同育人新范式，為智能制造領(lǐng)域輸送高素質(zhì)復合型人才。

錨定合作愿景

天職師大黨委副書記、校長鄭清春指出：“今天實地參觀匯川技術(shù)，匯川20余年跨越式發(fā)展令人震撼，在關(guān)鍵領(lǐng)域的技術(shù)突破有效破解了‘卡脖子’難題。天職師大與匯川技術(shù)校企協(xié)同，深耕新工科領(lǐng)域，借助‘魯班工坊’這一重要平臺，既能推動職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展，更能深度踐行國家'走出去'戰(zhàn)略。希望雙方以此次合作為契機，共同打造職業(yè)教育合作新范式，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才作出更大貢獻?！?/p>

匯川技術(shù)校企合作部總裁段海峰提出深化產(chǎn)教融合三項重點：“一是攜手完成專業(yè)共建、教材開發(fā)、雙師培養(yǎng)及產(chǎn)業(yè)案例庫方案；二是整合機器人與汽車產(chǎn)業(yè)資源，構(gòu)建'研發(fā) - 轉(zhuǎn)化 - 應(yīng)用'全鏈條支持體系；三是依托匯川‘全、深、廣’產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，覆蓋工業(yè)自動化全產(chǎn)品線，通過 100 + 行業(yè)線團隊深度參與工藝研發(fā)，服務(wù)千家頭部企業(yè)與萬級渠道網(wǎng)絡(luò)，以‘產(chǎn)業(yè) + 教育’雙輪驅(qū)動，期待與各位攜手共創(chuàng)職業(yè)教育新生態(tài)?！?/p>

七大核心領(lǐng)域合作，重塑智造人才培養(yǎng)鏈

匯川技術(shù)與天職師大的戰(zhàn)略合作，將圍繞“優(yōu)勢互補、資源共享、合作共贏”原則，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提升智能制造領(lǐng)域重點專業(yè)內(nèi)涵、共建校企聯(lián)合課程、加強雙師型師資隊伍建設(shè)、搭建產(chǎn)學研服務(wù)平臺、建立區(qū)域產(chǎn)教融合示范中心、聯(lián)合開展教育裝備研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化等七大領(lǐng)域開展合作，促進雙方共同發(fā)展。

雙贏賦能，智造未來

匯川技術(shù)與天職師大將以"人才 +創(chuàng)新"雙輪驅(qū)動為核心戰(zhàn)略，通過深化人才儲備機制、強化產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新能力，共同提升智能制造領(lǐng)域的品牌影響力；同時天職師大將進一步完善產(chǎn)教融合生態(tài)體系，推動新工科建設(shè)，打造全國職業(yè)技術(shù)師范教育標桿。

在產(chǎn)業(yè)層面，雙方將通過推動智能制造人才培養(yǎng)標準化進程，有效緩解產(chǎn)業(yè)人才短缺痛點，同步構(gòu)建技術(shù)成果轉(zhuǎn)化平臺賦能中小微企業(yè)智能化升級。值得關(guān)注的是，雙方還將依托"魯班工坊"國際職教合作平臺，向全球輸出中國智造標準與解決方案，助力構(gòu)建智能制造領(lǐng)域的國際生態(tài)共贏格局。

產(chǎn)教融合再升級，智造高峰共攀登

在職業(yè)教育領(lǐng)域，匯川技術(shù)致力于成為智能制造產(chǎn)教融合引領(lǐng)者以及教育裝備自主研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化先鋒，此次合作是匯川技術(shù)踐行“人才是第一資源”戰(zhàn)略的重要舉措。未來，匯川技術(shù)×天職師大將依托“匯川現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院”平臺，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，為智能制造領(lǐng)域培養(yǎng)更多“大國工匠”，推動中國智造邁向全球價值鏈高端！