隨著《教育信息化 2.0行動(dòng)計(jì)劃》《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》等政策落地，高校智慧教室建設(shè)已從 “硬件堆砌” 轉(zhuǎn)向 “內(nèi)涵式發(fā)展”。廣凌科技（廣凌股份）基于多家高校實(shí)踐，推出“融合管理+場(chǎng)景創(chuàng)新+數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的智慧教室建設(shè)方案，旨在構(gòu)建 “設(shè)備互聯(lián)、數(shù)據(jù)互通、教學(xué)互動(dòng)、管理智能” 的新型教育空間。

一、當(dāng)前傳統(tǒng)教室普遍面臨三大瓶頸：

1.系統(tǒng)孤島化：投影、錄播、門禁等系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行，數(shù)據(jù)無法互通，如某高校需切換7個(gè)系統(tǒng)管理教室設(shè)備，運(yùn)維效率低下；

2.教學(xué)體驗(yàn)滯后：互動(dòng)手段單一，依賴教師手動(dòng)操作設(shè)備，課堂有效時(shí)間浪費(fèi)達(dá)15%；

3.管理粗放化：設(shè)備故障依賴人工巡檢，廣東某高校年設(shè)備維修成本超50萬元，且缺乏數(shù)據(jù)支撐決策。

二、廣凌高校智慧教室建設(shè)方案設(shè)計(jì)理念：三維融合與四角色協(xié)同

廣凌方案以“基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)習(xí)空間、管理服務(wù)” 三維融合為核心，圍繞教師、學(xué)生、管理員、領(lǐng)導(dǎo)四類角色需求，打造全流程賦能體系：

教師：聚焦教學(xué)創(chuàng)新，提供一鍵控設(shè)備、智能錄播、學(xué)情分析等工具，減少課前準(zhǔn)備時(shí)間超 80%；

學(xué)生：構(gòu)建互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境，支持無線投屏、分組討論、課后資源點(diǎn)播，參與度提升 200%；

管理員：實(shí)現(xiàn)設(shè)備遠(yuǎn)程管控、自動(dòng)巡檢、故障閉環(huán)處理，運(yùn)維人力成本降低 50%；

領(lǐng)導(dǎo)：通過數(shù)據(jù)看板掌握全局，如教室利用率、教學(xué)質(zhì)量報(bào)告，決策響應(yīng)速度提升 40%。

核心理念：技術(shù)隱身于教學(xué)，數(shù)據(jù)服務(wù)于育人，讓智慧教室成為 “無感高效” 的教學(xué)容器。

三、架構(gòu)設(shè)計(jì)：四層技術(shù)底座支撐全場(chǎng)景應(yīng)用

廣凌采用“設(shè)備層-網(wǎng)絡(luò)層-數(shù)據(jù)層-應(yīng)用層” 四層架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)從硬件連接到智能應(yīng)用的全鏈條覆蓋：

1.設(shè)備層：萬物互聯(lián)的物理基礎(chǔ)

教學(xué)設(shè)備：納米黑板、智能投影機(jī)、無線話筒（支持電量監(jiān)測(cè)與防盜預(yù)警）；

環(huán)境設(shè)備：八合一環(huán)境傳感器（溫濕度、光照、CO?）、智能空調(diào)控制器、電動(dòng)窗簾；

管理設(shè)備：電子班牌（對(duì)接教務(wù)系統(tǒng)）、智能門禁（人臉識(shí)別 +刷卡）、電源時(shí)序器。

技術(shù)亮點(diǎn)：兼容 99%主流設(shè)備，廣東工業(yè)大學(xué)5校區(qū)500間教室實(shí)現(xiàn) “一平臺(tái)管多品牌”。

2.網(wǎng)絡(luò)層：數(shù)據(jù)流通的 “智能血管”

混合網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)：

有線網(wǎng)絡(luò)（TCP/IP）：承載高清視頻流、實(shí)時(shí)控制指令；

無線網(wǎng)絡(luò)（WiFi+Zigbee）：連接低功耗設(shè)備（如傳感器），支持無縫漫游；

安全保障：教學(xué)與管理網(wǎng)絡(luò)隔離，QoS優(yōu)先保障互動(dòng)課堂音視頻傳輸。

3.數(shù)據(jù)層：教育數(shù)據(jù)的 “中央大腦”

數(shù)據(jù)采集：實(shí)時(shí)抓取設(shè)備狀態(tài)、環(huán)境數(shù)據(jù)、教學(xué)行為（如考勤、互動(dòng)頻次）；

數(shù)據(jù)治理：構(gòu)建 “教室-課程-人員” 標(biāo)簽體系，輸出《設(shè)備健康報(bào)告》《學(xué)生專注度分析》等；

開放接口：對(duì)接教務(wù)系統(tǒng)、一卡通、騰訊會(huì)議等，實(shí)現(xiàn) “選課-考勤-資源” 全流程自動(dòng)化。

4.應(yīng)用層：場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)的 “價(jià)值出口”

核心模塊：

集中管控：B/S端+微信小程序，支持批量開關(guān)機(jī)、場(chǎng)景模式切換（如 “考試模式” 自動(dòng)關(guān)閉WiFi）；

智慧教學(xué)：無感考勤（識(shí)別率 99%）、AI學(xué)情分析（抬頭率、舉手次數(shù)統(tǒng)計(jì)）、跨校區(qū)直播；

智能運(yùn)維：自動(dòng)巡檢（每日生成報(bào)告）、掃碼報(bào)障（響應(yīng)＜15分鐘）、維修知識(shí)庫沉淀；

決策支持：教室利用率熱力圖、設(shè)備故障率排行、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估看板。

四、功能模塊：從管理提效到教學(xué)創(chuàng)新

1.全流程教學(xué)支持

課前：微信小程序預(yù)約教室，系統(tǒng)自動(dòng)聯(lián)動(dòng)門禁、設(shè)備預(yù)熱；

課中：AI攝像頭實(shí)時(shí)分析學(xué)生行為，教師根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整節(jié)奏；

課后：智能錄播自動(dòng)生成課程回放，學(xué)生通過平臺(tái)點(diǎn)播復(fù)習(xí)。

2.設(shè)備與能耗管理

遠(yuǎn)程管控：管理員可遠(yuǎn)程查看 500間教室設(shè)備狀態(tài)。

3.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策

教學(xué)評(píng)估：整合考勤、互動(dòng)數(shù)據(jù)，生成教師教學(xué)畫像；

資源優(yōu)化：通過教室利用率數(shù)據(jù)，節(jié)省租金。

五、實(shí)施路徑：標(biāo)準(zhǔn)化與定制化結(jié)合

需求診斷：調(diào)研教學(xué)場(chǎng)景（如階梯教室、研討室）、現(xiàn)有設(shè)備清單、管理流程痛點(diǎn)；

方案設(shè)計(jì)：

輕量化改造：利舊原有設(shè)備，加裝廣凌智能網(wǎng)關(guān)；

全場(chǎng)景新建：從空間設(shè)計(jì)到系統(tǒng)集成，高效率交付標(biāo)準(zhǔn)智慧教室；

培訓(xùn)與運(yùn)維：提供 “3+2” 培訓(xùn)體系（3小時(shí)基礎(chǔ)操作+ 2天定制培訓(xùn)），7×24小時(shí)遠(yuǎn)程技術(shù)支持。

六、廣凌高校智慧教室建設(shè)方案優(yōu)勢(shì)：四大核心競(jìng)爭(zhēng)力

兼容性最強(qiáng)：支持老舊設(shè)備利舊，節(jié)省投資資金；

場(chǎng)景最懂教育：針對(duì)高校定制考室模式、跨校教研功能，非通用型平臺(tái)可比；

數(shù)據(jù)價(jià)值最深：輸出 30 +分析報(bào)表，輔助績(jī)效考核與資源規(guī)劃；

服務(wù)最全周期：從設(shè)計(jì)到運(yùn)維一站式服務(wù)。

廣凌科技（廣凌股份）的智慧教室建設(shè)方案，以 “融合” 破局系統(tǒng)孤島，以 “數(shù)據(jù)” 驅(qū)動(dòng)教育創(chuàng)新，以 “場(chǎng)景” 落地技術(shù)價(jià)值。從設(shè)備互聯(lián)的 “物理整合” 到教學(xué)流程的 “化學(xué)變化”，其核心是讓技術(shù)成為教育的 “隱性支撐”，而非顯性負(fù)擔(dān)。對(duì)于高校而言，選擇廣凌不僅是引入一套解決方案，更是構(gòu)建面向未來的教育基礎(chǔ)設(shè)施 —— 既能滿足當(dāng)下教學(xué)管理需求，又能靈活擴(kuò)展AI、VR等新技術(shù)，最終實(shí)現(xiàn) “智慧教室，不止于智能，更在于育人” 的終極目標(biāo)。