人工智能技術(shù)現(xiàn)已進(jìn)入加速發(fā)展的新階段，人工智能時(shí)代的來(lái)臨，將對(duì)人類(lèi)的社會(huì)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

政府部門(mén)也已經(jīng)出臺(tái)了眾多相關(guān)政策，促進(jìn)人工智能技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展：

特別是 2017 年 7 月國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中明確指出：“人工智能是引領(lǐng)未來(lái)的戰(zhàn)略性技術(shù)，必須加快人工智能深度應(yīng)用，培育壯大人工智能產(chǎn)業(yè)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)能?！币约啊皯?yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程”。

2018年1月16日上午，教育部新聞發(fā)布會(huì)上，《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》正式將人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理、算法、開(kāi)源硬件項(xiàng)目設(shè)計(jì)等正式劃入新課標(biāo)。

首部《人工智能基礎(chǔ)》教材正式發(fā)布

前不久，由商務(wù)印書(shū)館、華東師范大學(xué)出版社、商湯科技、華東師范大學(xué)國(guó)際慕課研究中心共同主辦的“人工智能教育研討會(huì)暨《人工智能基礎(chǔ)（高中版）》教材發(fā)布會(huì)”在上海華東師范大學(xué)舉行召開(kāi)，首部《人工智能基礎(chǔ)（高中版）》正式走進(jìn)高中課堂

據(jù)悉，華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、上海交通大學(xué)附中、清華大學(xué)附屬中學(xué)、上海市市西中學(xué)等40所全國(guó)學(xué)校成為首批“人工智能教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)?！?。目前，上海市市西中學(xué)已經(jīng)開(kāi)始基于教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

人工智能基礎(chǔ)（高中版）》是面向高中學(xué)生的教材，剛出版不久，在豆瓣上的評(píng)分已經(jīng)高達(dá)8.8分。

書(shū)中講授人工智能的發(fā)展歷史、基本概念以及實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生理解人工智能的基本原理，特別是數(shù)據(jù)、算法與應(yīng)用之間的相互關(guān)系。并結(jié)合常見(jiàn)的應(yīng)用場(chǎng)景，理解人工智能技術(shù)（包括感知與決策）的基本工作方式，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，更深入地理解人工智能技術(shù)的原理、能力，以及在實(shí)用中面臨的挑戰(zhàn)。

與其他傳統(tǒng)教材不同，《人工智能基礎(chǔ)（高中版）》教材強(qiáng)調(diào)以“手腦結(jié)合”為主要學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的想象力和創(chuàng)造力。華東師范大學(xué)校長(zhǎng)錢(qián)旭紅院士表示，該書(shū)的出版將會(huì)為培養(yǎng)我國(guó)新一代人工智能高端人才提供重要支持和幫助。

閱讀路線

從目錄上，可以更直觀的看出本書(shū)內(nèi)容梗概：主要科普人工智能，由簡(jiǎn)入繁，非常適合沒(méi)有人工智能基礎(chǔ)的中小學(xué)生建立入門(mén)級(jí)概念

讀者書(shū)評(píng)：

很好的一本人工智能入門(mén)書(shū) 對(duì)計(jì)算機(jī) 線性代數(shù) 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 統(tǒng)計(jì) 如何具體去應(yīng)用有了直觀的了解

文章略簡(jiǎn)單，通俗易懂 剛剛買(mǎi)了這本書(shū)。

好書(shū)，帶我領(lǐng)略了用AI科學(xué)家的視角認(rèn)識(shí)世界是什么感覺(jué)

看完了，是我目前看過(guò)的有關(guān)人工智能好的科普讀物之一了，也是我看過(guò)的第一本相關(guān)主題的書(shū)。高中生可畏。

人工智能發(fā)展：人才是關(guān)鍵

數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)學(xué)科的支撐，是人工智能教育的前提條件。中科院院士、北京航空航天大學(xué)教授鄭志明認(rèn)為，作為一門(mén)交叉學(xué)科，人工智能需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。“比如數(shù)學(xué)就是交叉領(lǐng)域最基礎(chǔ)的‘平臺(tái)’，如果不懂?dāng)?shù)學(xué)，人工智能就很難與其他學(xué)科‘交叉’起來(lái)，自然也就很難做好。”

微軟亞洲研究院首席研發(fā)總監(jiān)鄒欣表示，青少年學(xué)習(xí)人工智能，培養(yǎng)計(jì)算思維是關(guān)鍵。處理人工智能領(lǐng)域紛繁復(fù)雜、變化多端的問(wèn)題，重要的是觀察并找到“無(wú)變化的模式”，將其轉(zhuǎn)化成基礎(chǔ)性的問(wèn)題?！盎A(chǔ)數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)編程之所以重要，是因?yàn)樗鼈兛梢越虒W(xué)生怎樣提出問(wèn)題、解決問(wèn)題?！?/p>

人工智能產(chǎn)業(yè)的壯大，需要雄厚的人才基礎(chǔ)。專(zhuān)家表示，人工智能產(chǎn)業(yè)既需要研究型人才，也需要大量的實(shí)踐應(yīng)用型人才，因此做好人工智能的科普工作，讓更多青少年認(rèn)識(shí)人工智能、了解人工智能，將成為人工智能技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。

事實(shí)上，除了高中教育在人工智能方面發(fā)力，大學(xué)教育也在試點(diǎn)。目前，經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立“智能科學(xué)與技術(shù)”本科專(zhuān)業(yè)的高校已達(dá)50余個(gè)，國(guó)科大、南大、西安電子科大、重慶郵電大學(xué)等高校也都相繼選擇成立專(zhuān)門(mén)的人工智能學(xué)院。