AI行業(yè)的爭(zhēng)奪首先是人才的爭(zhēng)奪，尤其是高端人才的爭(zhēng)奪。 近年來(lái)，各大科技企業(yè)紛紛猛挖大學(xué)中的頂尖AI學(xué)者，開(kāi)出讓大學(xué)不可能匹配的薪水。但把這些人都挖到企業(yè)，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)培養(yǎng)后續(xù)的年輕人才？竭澤而漁始終不是辦法，找到一個(gè)同時(shí)滿足產(chǎn)業(yè)界和學(xué)術(shù)界需求的可持續(xù)模式勢(shì)在必行。

1833年，英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家威廉·福斯特·勞埃德（William Forster Lloyd）曾經(jīng)寫了一篇文章，其中以“放牧”為例對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的觀察。

他在文中描述了一個(gè)假設(shè)場(chǎng)景，假設(shè)有多位牧民共享一個(gè)牧場(chǎng)，每個(gè)人可以單獨(dú)決定自己有多少動(dòng)物會(huì)在這片牧場(chǎng)上吃草。如果牧民很少保持克制，就會(huì)發(fā)生過(guò)度放牧現(xiàn)象，從而危及牧場(chǎng)的未來(lái)，并最終傷害到在這塊牧場(chǎng)放牧的每個(gè)牧民。

舉出這個(gè)例子主要想說(shuō)明的是，理性人的行為方式總是“自私自利”的。因?yàn)橹灰獮槟翀?chǎng)未來(lái)著想的“體貼”牧民把他們的動(dòng)物帶回家，就總會(huì)有自私的牧民把牛羊放到牧場(chǎng)上去。這種現(xiàn)象是一種典型的社會(huì)困境，如果每個(gè)人都竭力追求自身利益而不加控制，會(huì)給整個(gè)群體帶來(lái)不良后果。

現(xiàn)在，類似的情況正在AI領(lǐng)域重演，來(lái)勢(shì)洶洶的各大科技企業(yè)就是牧民，大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)中的頂尖教授就是草。

過(guò)去幾年來(lái)，人工智能的狂潮席卷科技和金融領(lǐng)域，各大科技企業(yè)紛紛從頂尖的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)最優(yōu)秀的AI專家，薪水節(jié)節(jié)上升。作為大學(xué)而言，面對(duì)大公司甚至一些非營(yíng)利組織經(jīng)常開(kāi)出的七位數(shù)年薪，常常無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)。

而且，錢并不是唯一原因。對(duì)于一些教授和學(xué)者來(lái)說(shuō)，前往產(chǎn)業(yè)界任職的吸引力來(lái)自獲取海量數(shù)據(jù)資源和強(qiáng)大計(jì)算力的方便途徑，正是這兩大引擎推動(dòng)了應(yīng)用AI研究的快速發(fā)展。還有的學(xué)者的目的是在產(chǎn)業(yè)界發(fā)現(xiàn)并解決引人注目的重大問(wèn)題。

這個(gè)趨勢(shì)發(fā)展的結(jié)果可以用一個(gè)詞來(lái)概括：過(guò)度放牧。華盛頓大學(xué)工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院是美國(guó)最優(yōu)秀的AI研究學(xué)院之一，受到的“損失“也最為嚴(yán)重。

根據(jù)筆者的統(tǒng)計(jì)，在目前該學(xué)院從事機(jī)器人技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)和自然語(yǔ)言處理的11名終身教職員工中，有8名正在休假，或至少將50％的時(shí)間花在了與亞馬遜、Facebook、英偉達(dá)等科技企業(yè)的合作上。

斯坦福大學(xué)和卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（筆者就是CMU的教師）是世界領(lǐng)先的人工智能研究和教育中心，這兩所學(xué)校的AI研究人員和學(xué)者也在離職。幾乎可以這樣講，沒(méi)有幾個(gè)AI研究機(jī)構(gòu)能夠從這場(chǎng)“挖角運(yùn)動(dòng)“中毫發(fā)無(wú)損地逃脫，很多機(jī)構(gòu)都飽受學(xué)術(shù)人才向產(chǎn)業(yè)界流失之苦。

更糟糕的是，這種挖角其實(shí)是在損害AI企業(yè)的長(zhǎng)期利益。為什么這么說(shuō)？重要的一個(gè)原因是，一位教授工作內(nèi)容中的最與眾不同的一點(diǎn)其實(shí)是培養(yǎng)人才：比如帶博士生。從學(xué)生到研究人員的身份轉(zhuǎn)變，是一個(gè)極其緩慢的、智力上的變革逐步實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

最近AI領(lǐng)域推動(dòng)商業(yè)化應(yīng)用，大多數(shù)突破都源于博士生的研究。比如AlexNet，GAN和Libratus等等。當(dāng)這些博士生畢業(yè)后，會(huì)被AI企業(yè)大量招募，這些人明白，自己到對(duì)產(chǎn)業(yè)界AI技術(shù)進(jìn)步的重要性，畢竟物以稀為貴，對(duì)于人才而言更是如此。

不過(guò)，仍有一部分科研能力優(yōu)秀的畢業(yè)生走上了學(xué)術(shù)道路，當(dāng)上教授，培養(yǎng)出了更多的博士生。這個(gè)歷史悠久的“循環(huán)復(fù)制“機(jī)制，讓AI行業(yè)的教授變成了一種補(bǔ)充資源，就像牧場(chǎng)中的草一樣，當(dāng)然，這種資源很容易被過(guò)度開(kāi)發(fā)?！?/p>

為了防止AI學(xué)術(shù)研究可能面臨的崩潰，AI產(chǎn)業(yè)應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)術(shù)界的需求。將學(xué)術(shù)界與行業(yè)的互動(dòng)視為一種解決方案。

其實(shí)這就像一個(gè)譜系，譜系的一端是全面從大學(xué)挖人，將企業(yè)的利益擺在首位，而在另一端，一些科技公司，包括谷歌，微軟，F(xiàn)acebook，IBM以及最近的摩根大通在內(nèi)，紛紛通過(guò)撥款和設(shè)立獎(jiǎng)金來(lái)支持AI學(xué)術(shù)研究，沒(méi)有任何附加條件。

實(shí)際上，我認(rèn)為最可持續(xù)發(fā)展的模式介于這兩個(gè)極端之間。在該模式下，一位教授可以在本地大學(xué)和企業(yè)之間分配自己的時(shí)間，同時(shí)不耽誤履行通常的學(xué)術(shù)職責(zé)。在理想情況下，由企業(yè)負(fù)責(zé)幫助和支持該教授的研究和學(xué)生培養(yǎng)。

現(xiàn)在，令人鼓舞的一個(gè)趨勢(shì)是，一些企業(yè)已經(jīng)在嘗試采取這種模式了。

Facebook的AI研究部門由紐約大學(xué)教授Yann LeCun領(lǐng)導(dǎo)，他是著名AI科學(xué)家，卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)始人，這為業(yè)界樹(shù)立了一個(gè)積極的榜樣。近年來(lái)，F(xiàn)acebook在匹茲堡和西雅圖開(kāi)設(shè)了AI實(shí)驗(yàn)室，目的就是在不妨礙學(xué)術(shù)研究和教育的情況下盡量利用當(dāng)?shù)氐膶W(xué)術(shù)人才資源。

同樣，谷歌上個(gè)月也宣布將與普林斯頓大學(xué)合作，在新澤西開(kāi)設(shè)AI實(shí)驗(yàn)室。 博世AI研究中心剛剛在匹茲堡開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)室，作為CMU的人才合作協(xié)議的一部分，博世將為CMU的人工智能研究提供支持，同時(shí)允許其AI研究首席科學(xué)家Zico Kolter繼續(xù)作為一名全職教師在CMU任教。

目前來(lái)看，這種模式可以說(shuō)最有希望擺脫AI行業(yè)人才矛盾的方式。我之所以對(duì)此保持樂(lè)觀，另一個(gè)原因在于，勞埃德在開(kāi)頭提到的那篇文章中給出的情景并不能說(shuō)明整個(gè)情況：也就是說(shuō)，AI教授通常擁有比牧場(chǎng)上的草擁有更多的自主權(quán)。

作為這場(chǎng)博弈中的參與者，我們學(xué)者自己也可以成為解決方案的一部分。隨著時(shí)間的推移，AI學(xué)者可能會(huì)探索出和產(chǎn)業(yè)界接觸與合作的更好的模式。有些人甚至可以完全扛住壓力不去企業(yè)任職，而是通過(guò)兼職寫專欄的方式，來(lái)對(duì)這個(gè)大勢(shì)評(píng)論一番。

等等，好像有哪里不對(duì)呢……