理想總是美好的。

每一個(gè)踏入硬件行業(yè)的有志青年都懷揣一個(gè)想要打造中國芯、成為年入百萬的技術(shù)總監(jiān)的理想。

而現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

幾乎90%的硬件工程師窮極一生都達(dá)不到技術(shù)總監(jiān)的高度，甚至連產(chǎn)品經(jīng)理都未曾做到。

但遺憾的是，很少會(huì)有工程師群體能意識到這一點(diǎn)——他們職場發(fā)展道路之所以受阻，80%的可能是來自于項(xiàng)目管理能力的缺失。

不妨放幾張目前各大網(wǎng)站的招聘需求讓大家感受一下：

你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要是5年內(nèi)工作經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)理及以上級別，項(xiàng)目管理能力是必不可缺的。

然而面對企業(yè)方如此強(qiáng)勢的需求，既具備業(yè)務(wù)能力又同時(shí)具備項(xiàng)目管理能力的人才還是相當(dāng)稀缺的，原因有以下幾點(diǎn)：

1、 能力無法系統(tǒng)學(xué)習(xí)：項(xiàng)目管理在整個(gè)硬件項(xiàng)目中，基本是高級硬件工程師或具有硬件業(yè)務(wù)能力的項(xiàng)目經(jīng)理人在負(fù)責(zé)。對于初級硬件工程師來說，在沒有人帶領(lǐng)的情況下，只負(fù)責(zé)單點(diǎn)執(zhí)行很難明確項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)，更不要說push整個(gè)產(chǎn)品項(xiàng)目的能力。

2、 無法結(jié)合自己的業(yè)務(wù)實(shí)操：當(dāng)許多工程師有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，認(rèn)識到了項(xiàng)目管理能力的重要性，想要提升這方面的能力也是極其困難的。項(xiàng)目管理能力沒有足夠的書籍讓硬件工程師去系統(tǒng)學(xué)習(xí)，花大量時(shí)間在網(wǎng)上找到的方法論，無法與自己的業(yè)務(wù)結(jié)合實(shí)操，久而久之也忘記了。

3、 技術(shù)黑盒難以打破：項(xiàng)目管理能力是硬件工程師進(jìn)入管理層的核心能力，這就決定了項(xiàng)目管理能力很難通過老工程師“教授”這一核心競爭力。

要知道，無法輸出的輸入都是徒勞無功。

那么要如何才能掌握項(xiàng)目管理能力呢？

小編認(rèn)為，在項(xiàng)目管理能力體系化方法論的基礎(chǔ)上，你至少需要滿足一次具有如下條件的實(shí)戰(zhàn)演練：

? 以真實(shí)硬件設(shè)計(jì)項(xiàng)目的實(shí)際案例作為實(shí)戰(zhàn)對象

? 該硬件設(shè)計(jì)項(xiàng)目代表的業(yè)務(wù)邏輯一定復(fù)雜性，需要你經(jīng)過思考，充分理解設(shè)計(jì)項(xiàng)目，方可構(gòu)建一套可復(fù)用的項(xiàng)目管理能力

? 在實(shí)戰(zhàn)過程中，可應(yīng)用到多種管理能力，如范圍管理、時(shí)間管理、成本管理等項(xiàng)目管理的全過程。

總之，除了方法論，你需要一個(gè)真實(shí)、且有一定難度的案例實(shí)戰(zhàn)來構(gòu)建項(xiàng)目管理能力。

為什么呢？原因大體如下：

? 硬件工程師，并非專門的項(xiàng)目管理師。因此相比起PMP的咨詢化、學(xué)術(shù)化，工程師方向的項(xiàng)目管理更重要的是將硬件項(xiàng)目轉(zhuǎn)化管理指標(biāo)；

? 基于有一定難度的硬件項(xiàng)目，經(jīng)過項(xiàng)目管理方法論應(yīng)用，能讓你真實(shí)地感受在硬件設(shè)計(jì)中項(xiàng)目管理的全過程，也能讓你快速提升硬件設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理的雙重思維；

? 企業(yè)更相信“行勝于言”從掌握技能角度，直接在案例上實(shí)踐，一定是最快將所學(xué)思路、方法內(nèi)化的路徑。

對于五年內(nèi)職場上還未得到升遷的硬件工程師來說，可能極少有機(jī)會(huì)站在“項(xiàng)目管理人”的策略高度，為一個(gè)大型項(xiàng)目思考如何完成項(xiàng)目成果。

為此，發(fā)燒友學(xué)院聯(lián)合白繼龍導(dǎo)師推出了一門專門基于項(xiàng)目管理的眾籌——《多通道高速精密測溫儀的全系列設(shè)計(jì)教程》，通過實(shí)戰(zhàn)多通道高速精密測溫儀的全系列設(shè)計(jì)，構(gòu)建項(xiàng)目管理能力，為工程師沖擊企業(yè)管理人員做“刻意訓(xùn)練”。

接下來不妨為大家介紹一下這門眾籌課程。

1、 一門技術(shù)+管理雙重能力提升課程

目前市面上項(xiàng)目管理的的課程，更多的是基于Project manager institute（PMI）的美國認(rèn)證機(jī)構(gòu)。這一類項(xiàng)目管理不是從硬件領(lǐng)域出發(fā)，只能掌握項(xiàng)目管理的概念而無法真正落地到硬件項(xiàng)目管理上。

而本次《多通道高速精密測溫儀的全系列設(shè)計(jì)教程》，一方面在技術(shù)上實(shí)戰(zhàn)多通道高速精密測溫儀，一方面以項(xiàng)目管理的角度去解析案例的全過程，從而達(dá)到構(gòu)建項(xiàng)目管理能力的目的。

站在項(xiàng)目管理角度教授硬件設(shè)計(jì)及項(xiàng)目管理方法，并將測溫儀案例提煉成作業(yè)，縱觀整個(gè)行業(yè)，這種訓(xùn)練的機(jī)會(huì)并不可多得。

你將化身為測量儀項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，思考如下幾個(gè)問題，來構(gòu)建項(xiàng)目管理能力：

? 研發(fā)項(xiàng)目管理有哪些目的、需求和方法？

? 如何做測量儀項(xiàng)目的需求分析？

? 測量儀項(xiàng)目的WBS任務(wù)分解？

......

這就意味著，你將經(jīng)歷從梳理項(xiàng)目需求，完成測量儀設(shè)計(jì)全過程，再到確認(rèn)項(xiàng)目進(jìn)度，完成項(xiàng)目管理的全過程，對你全方位提升項(xiàng)目管理能力的幫助可想而知。

眾籌課程將于8月10日前結(jié)束，基于測溫儀的項(xiàng)目管理課程不多，想要提升項(xiàng)目管理能力的學(xué)員報(bào)名請掃描如下課程二維碼：

2、 適合哪些人群？解決什么樣的職業(yè)瓶頸？

1）0基礎(chǔ)入門：0基礎(chǔ)入門的轉(zhuǎn)行、就業(yè)、入門人群都可以學(xué)習(xí)，測溫儀項(xiàng)目將從器件選型到數(shù)電模電、常用軟件等出發(fā)，去講解整個(gè)硬件設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

2）1-2年工程師提升：可幫助1-2年工作經(jīng)驗(yàn)的工程師提升測溫儀的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)并復(fù)用于更多測量儀項(xiàng)目。

3）5年內(nèi)工程師晉升突破：幫助5年內(nèi)工作經(jīng)驗(yàn)的工程師在掃除測量儀技術(shù)盲區(qū)的同時(shí)構(gòu)建項(xiàng)目管理能力，突破職業(yè)瓶頸沖擊企業(yè)管理層。

3、 提升學(xué)習(xí)效率+超劃算課程=最優(yōu)學(xué)習(xí)路徑

假如沒有老司機(jī)的帶領(lǐng)，想要學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理，起碼要耗費(fèi)至少3-5年的時(shí)間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容可能碎片化、不系統(tǒng)。但是通過本次眾籌的課程，由10余年的白繼龍講師，將項(xiàng)目管理能力拆解再聚合，幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)的效率。

同時(shí)，這也是一個(gè)十分劃算的眾籌課程。全課程市場300H，以接近成本家的方式出售，并提供針對性的就業(yè)指導(dǎo)。

我們可以看看課程大綱：

4、 學(xué)員可從本次眾籌獲得哪些收益？

1）套餐收益：

套餐一：299=《白老師零基礎(chǔ)入門電子工程師課程》

套餐二：399=《白老師高速精密多通道測溫儀設(shè)計(jì)課程》

套餐三：698=《白老師零基礎(chǔ)入門電子工程師課程》+《白老師高速精密多通道測溫儀設(shè)計(jì)課程》

2）服務(wù)收益

永久學(xué)習(xí)特權(quán)：課程視頻享受永久免費(fèi)學(xué)習(xí)特權(quán)

專屬學(xué)習(xí)群：進(jìn)入線下專屬學(xué)員群，與優(yōu)秀的學(xué)員共同成長，拓展行業(yè)資源人脈

導(dǎo)師在線答疑：導(dǎo)師提供視頻直播+群內(nèi)互動(dòng)的方式答疑解惑，為學(xué)員查漏補(bǔ)缺

崗位優(yōu)先推薦：參與眾籌課程的學(xué)員享受崗位優(yōu)先推薦特權(quán)

5、 資深項(xiàng)目管理操盤手講師

此次眾籌課程講師是擁有10余年一線項(xiàng)目研發(fā)經(jīng)驗(yàn)的白紀(jì)龍講師。曾任上市公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，并為多家上市公司與行業(yè)高校進(jìn)行電子行業(yè)知識講座、技術(shù)內(nèi)訓(xùn)。

以上，介紹得差不多了。這樣基于實(shí)際案例的項(xiàng)目管理課程不可多得，想要參與眾籌的學(xué)員迅速掃描下放二維碼報(bào)名吧！

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