華為射頻工程師面試經(jīng)驗分享
校園招聘-射頻工程師面試經(jīng)驗(上海) - 華為 面試過程: 總共3輪面試,第1,2輪面試面試官都會現(xiàn)....
一起來直面超寬帶UWB
我們做射頻設計的最怕什么呢?最怕寬帶,尤其是超寬帶。因為我們的射頻基本上都是和波長相關的,尤其是在阻....
什么是調(diào)制呢?QAM的原理是什么呢?
調(diào)制就是把信號形式轉換成適合在信道中傳輸?shù)囊粋€過程。可分為基帶調(diào)制和載波調(diào)制。我們這里所說的調(diào)制都是....
分享幾個快速處理S參數(shù)的小軟件
這個在之前的文章中分享過,最早是惠普的一些老前輩設計的,后來轉到安捷倫,再后來給了Avago,也就是....
史上最詳細計算電磁學介紹
對于結構形式簡單的模型,依托高超的數(shù)學技能,基于maxwell方程和邊界條件,可以計算出空間場分布,....
探討一下射頻非線性器件
在我們常規(guī)的認識里面,射頻無源器件都是線性器件,耦合器的耦合度,濾波器的損耗和衰減,天線的增益等等,....
求一種手機射頻增強的技術方案
近日,在榮耀Magic5系列手機的發(fā)布會上,榮耀CEO趙明表示:“Magic5 Pro和至臻版搭載自....
淺談濾波器的群時延及其影響
寬帶信號經(jīng)過媒質(zhì)傳輸路徑或設備中的線性元件時,其各個頻譜分量的相速不同,元器件對各頻譜分量的響應也不....
1/4波長阻抗變換器
負載阻抗匹配就是在傳輸線和負載之間加入一個阻抗匹配網(wǎng)絡,阻抗匹配網(wǎng)絡應該全部由無耗元件組成,其匹配原....
什么是電感?為什么叫做電感?電感的特性是什么?
很熟悉,卻不知從何下手。就像朋友留言中所述,有些很熟悉的知識,理論,當你要寫出來,真的很難。這個從側....
無源互調(diào)到底是怎么來的?
在我們常規(guī)的認識里面,射頻無源器件都是線性器件,耦合器的耦合度,濾波器的損耗和衰減,天線的增益等等,....
一文講透零中頻架構
零中頻(ZIF)架構自無線電初期即已出現(xiàn)。如今,ZIF架構可以在幾乎所有消費無線電應用中找到,無論是....
為什么需要封裝設計?
?做過封裝設計,做過PCB板級的設計,之前和網(wǎng)友有過交流,問題是:為什么要封裝設計?信號完整性體系從....
最常用的射頻收發(fā)機架構簡介
目前大多數(shù)的無線通信系統(tǒng)都選用了超外差結構,比如在2G,3G和4G通信系統(tǒng)中,我們最常見的就是這種超....
什么是電磁波?重新來認識一下電磁波
離開無線,就無所謂射頻。 我們今天所說的Radio Frequency RF就是指電磁波中這段能夠用....
學習下微帶線的不連續(xù)性和解決方法
在射頻電路設計中,微帶線是最常用的一種傳輸線,從某種角度來說,微帶線就是PCB上直流/數(shù)字線的一種射....
電子線路中最常用的元器件在射頻電路中又會是什么情況呢?
電阻,電容和電感是電子線路中最常用的元器件,在低頻電子線路或者直流電路中,這些元器件的特性很一致。
一文詳解毫米波相控陣
本文就嘗試對毫米波系統(tǒng)中最常用的系統(tǒng)結構:毫米波相控陣結構(Millimeter-wavePhase....
什么是dB?dB為什么如此重要?
在我們的工作中,經(jīng)常會用到“dB”這個單位。比如插損,回波損耗,功率,我們經(jīng)常會用xx dB,或者x....
藍牙到底是什么?為什么這款無線技術被叫做藍牙?
無線技術的發(fā)展,正是為了滿足人們對無線連接的無限發(fā)展的需求而發(fā)展的,藍牙技術作為一項無線技術也不例外....
共面波導傳輸線特性分析及工程應用
使用高頻板材能夠設計制造出微帶線、帶狀線、共面線等幾大類型高頻傳輸線,共面線又包含共面帶線、共面波導....
詳解射頻微波基礎知識點
射頻學堂:射頻電阻的工作頻率,當頻率高于其工作頻率時,電阻的電容效應會增加,電容效應和電感效應會產(chǎn)生....
傅里葉的論斷確實是正確的,為什么呢?
我們先來看一下矩形信號能不能用一組適當?shù)恼仪€來組合而成?看下圖所示,一個正弦曲線時,和矩形差遠了....
Filter Designer 3D提供了哪些新的功能
Filter Designer 3D是CST中用于三維濾波器設置的模塊,新版本在功能方面做了不少提升....
CST 2023版本Filter Designer 3D仿真新功能
在filter type里面我們可以選擇“l(fā)ow pass”和“high pass”兩種類型的濾波器....
FBAR濾波器的理論與設計探討!
大家好,今天我們繼續(xù)學習《芯片濾波器設計》的相關知識——FBAR的理論與設計。 在之前的學習中,我們....