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???????? 介紹了基于事例的智能維修訓(xùn)練系統(tǒng)中學(xué)生模型的結(jié)構(gòu)組成和實(shí)現(xiàn)方法。該模
型釆用了模糊測(cè)量方法即貼近度和擇近原則來對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行評(píng)
估,評(píng)估系統(tǒng)在智能維修訓(xùn)練系統(tǒng)中的應(yīng)用,為準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的訓(xùn)練情況,實(shí)現(xiàn)個(gè)
別化教學(xué)訓(xùn)練提供了依據(jù),大大提高了評(píng)估工作的科學(xué)性和合理性。
關(guān)鍵詞:智能維修訓(xùn)練;學(xué)生模型;模糊測(cè)量;貼近度;擇近原則
???????? 智能維修訓(xùn)練系統(tǒng)(Intelligent maintenance training system)是智能教學(xué)系統(tǒng)(ITS)在故障維修領(lǐng)域中的應(yīng)用,它提供基本的教學(xué)和輔導(dǎo)功能,還為受訓(xùn)者提供一個(gè)模擬的工作環(huán)境使他們能在計(jì)算機(jī)上安全可靠地進(jìn)行操作。智能維修訓(xùn)練系統(tǒng)可以根據(jù)不同受訓(xùn)者的訓(xùn)練特點(diǎn)選擇最合適的訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法,能大致地診斷出受訓(xùn)者的錯(cuò)誤及可能的錯(cuò)誤原因,并給予出指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。為了實(shí)現(xiàn)一對(duì)一訓(xùn)練和矯正訓(xùn)練的目的,應(yīng)該為每一個(gè)使用系統(tǒng)的學(xué)生建立一個(gè)模型。
???????? 在我們?cè)O(shè)計(jì)的智能維修訓(xùn)練系統(tǒng)中,釆用基于事例的技術(shù)(CBR)。領(lǐng)域知識(shí)以事例的形式表達(dá)出,其中完整的事例包括問題的描述、問題的解答,以及為什么這樣解答(即對(duì)解答給出解釋,給出解決問題所涉及到的原理或技能。)所以,每一個(gè)事例都由與之相應(yīng)的原理。領(lǐng)域知識(shí)庫(kù)中的原理庫(kù)是領(lǐng)域?qū)<医o出的學(xué)生必須掌握的原理。領(lǐng)域?qū)<野匆欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)為庫(kù)中的原理指定等級(jí)次序,在系統(tǒng)訓(xùn)練時(shí),原理的次序約束訓(xùn)練事例出現(xiàn)的時(shí)機(jī)。因此,我們主要圍繞著原理設(shè)計(jì)學(xué)生模型。
型釆用了模糊測(cè)量方法即貼近度和擇近原則來對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行評(píng)
估,評(píng)估系統(tǒng)在智能維修訓(xùn)練系統(tǒng)中的應(yīng)用,為準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的訓(xùn)練情況,實(shí)現(xiàn)個(gè)
別化教學(xué)訓(xùn)練提供了依據(jù),大大提高了評(píng)估工作的科學(xué)性和合理性。
關(guān)鍵詞:智能維修訓(xùn)練;學(xué)生模型;模糊測(cè)量;貼近度;擇近原則
???????? 智能維修訓(xùn)練系統(tǒng)(Intelligent maintenance training system)是智能教學(xué)系統(tǒng)(ITS)在故障維修領(lǐng)域中的應(yīng)用,它提供基本的教學(xué)和輔導(dǎo)功能,還為受訓(xùn)者提供一個(gè)模擬的工作環(huán)境使他們能在計(jì)算機(jī)上安全可靠地進(jìn)行操作。智能維修訓(xùn)練系統(tǒng)可以根據(jù)不同受訓(xùn)者的訓(xùn)練特點(diǎn)選擇最合適的訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法,能大致地診斷出受訓(xùn)者的錯(cuò)誤及可能的錯(cuò)誤原因,并給予出指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。為了實(shí)現(xiàn)一對(duì)一訓(xùn)練和矯正訓(xùn)練的目的,應(yīng)該為每一個(gè)使用系統(tǒng)的學(xué)生建立一個(gè)模型。
???????? 在我們?cè)O(shè)計(jì)的智能維修訓(xùn)練系統(tǒng)中,釆用基于事例的技術(shù)(CBR)。領(lǐng)域知識(shí)以事例的形式表達(dá)出,其中完整的事例包括問題的描述、問題的解答,以及為什么這樣解答(即對(duì)解答給出解釋,給出解決問題所涉及到的原理或技能。)所以,每一個(gè)事例都由與之相應(yīng)的原理。領(lǐng)域知識(shí)庫(kù)中的原理庫(kù)是領(lǐng)域?qū)<医o出的學(xué)生必須掌握的原理。領(lǐng)域?qū)<野匆欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)為庫(kù)中的原理指定等級(jí)次序,在系統(tǒng)訓(xùn)練時(shí),原理的次序約束訓(xùn)練事例出現(xiàn)的時(shí)機(jī)。因此,我們主要圍繞著原理設(shè)計(jì)學(xué)生模型。
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