這篇序言是針對(duì)教師和初級(jí)-高級(jí)水平的學(xué)生，原因如下。我在本科和研究生階段教授數(shù)字信號(hào)處理課程，包括它的應(yīng)用和數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)，已經(jīng)超過25年了。近幾年來，我從本科生那里聽到的一個(gè)普遍抱怨是，在這門課程的書中，沒有足夠的數(shù)字問題。但是一些非常有名的數(shù)字信號(hào)處理教科書比前幾年出版的幾本書有更多的問題。然而，這些書是為高年級(jí)和研究生水平的學(xué)生編寫的，因此初級(jí)水平的學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些書中有太多的數(shù)學(xué)理論。他們還擔(dān)心在章節(jié)末尾發(fā)現(xiàn)的問題的高級(jí)程度。我還沒有找到一本關(guān)于數(shù)字信號(hào)處理的教科書來滿足這些來自初級(jí)學(xué)生的抱怨和擔(dān)憂。所以我寫了一本書，是為了滿足初中生的需要，以學(xué)生為本，以多年的初中教學(xué)為基礎(chǔ)。

　　網(wǎng)絡(luò)分析是我的博士論文導(dǎo)師M.E.Van Valkenburg教授（1964年由Prentice Hall于1964年出版）編寫的本科教材，它成為世界著名的經(jīng)典，并不是因?yàn)樗舜罅烤W(wǎng)絡(luò)分析中所有與數(shù)學(xué)理論的嚴(yán)謹(jǐn)和美有關(guān)的話題，而是因?yàn)樗?dāng)學(xué)生上第一門網(wǎng)絡(luò)分析課程時(shí)，幫助他們以最簡(jiǎn)單的形式理解基本思想。我深受這本書的影響，在為學(xué)生們選修的第一門數(shù)字信號(hào)處理課程編寫這本教科書時(shí)。但我也不得不記住，大學(xué)生的一代是不同的；數(shù)字信號(hào)處理的課程和主題也是不同的。這本教科書并沒有包含上面提到的高年級(jí)研究生水平教科書中的許多主題。它的一個(gè)主要特點(diǎn)是，它使用了大量的數(shù)值問題以及使用MATLAB?函數(shù)（MATLAB是MathWorks，Inc.）的注冊(cè)商標(biāo)）和信號(hào)處理工具箱中的函數(shù)的問題，這些函數(shù)都是在每一章中制定的，以突出基本概念。這些問題都是在討論或先解決理論后再提出理論的例子。不管怎樣，這種方法的主旨是讓學(xué)生理解基本的思想，把已經(jīng)解決的問題作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具。在某些情況下，陳述比其他情況下更為非正式。學(xué)生們將發(fā)現(xiàn)以“注意到…”、“記住…”或“它被指出了”等開頭的語句；它們旨在強(qiáng)調(diào)這些句子中所陳述的重要概念和結(jié)果。許多重要結(jié)果被多次提及或總結(jié)，以強(qiáng)調(diào)其重要性。

　　這本書的另一個(gè)吸引人的特點(diǎn)是，所有在章節(jié)末尾給出的問題都是可以通過使用章節(jié)中討論的材料來解決的問題，這樣當(dāng)學(xué)生成功地解決問題時(shí)，他們會(huì)對(duì)課程所涉及的材料有信心?；谏鲜隹紤]，作者聲稱這本書是以學(xué)生為本的。然而，學(xué)生應(yīng)該知道，理解問題解決方案的能力很重要，但理解問題背后的理論更重要。以下段落是針對(duì)教授數(shù)字信號(hào)處理初級(jí)課程的教師。前七章包括明確的主題：（1）簡(jiǎn)介，（2）時(shí)域分析和z變換，（3）頻域分析，（4）無限脈沖響應(yīng)濾波器，（5）有限脈沖響應(yīng)濾波器，（6）結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)，以及（7）量化濾波器分析。第8章討論了硬件設(shè)計(jì)，第9章介紹了MATLAB。這本書在數(shù)字信號(hào)處理與一個(gè)明確的重點(diǎn)在基本概念的主流話題。大多數(shù)高年級(jí)的教科書都對(duì)有限字長理論進(jìn)行了詳細(xì)的論述，但是學(xué)生們?cè)诜治鲇邢拮珠L對(duì)濾波器頻率響應(yīng)的影響或設(shè)計(jì)一個(gè)滿足給定字長和量化格式的頻率響應(yīng)規(guī)范的濾波器方面得不到幫助。在第7章中，我們討論了使用一個(gè)稱為“FDA工具”的MATLAB工具來深入研究有限字長和不同量化格式的效果。這是教科書的另一個(gè)吸引人的特點(diǎn)，本章所包含的材料在目前出版的任何其他教科書中都找不到。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)字信號(hào)處理課程，并加入了使用商用DSP芯片設(shè)計(jì)數(shù)字信號(hào)處理（DSP）系統(tǒng)的行業(yè)時(shí)，他們對(duì)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容幾乎沒有指導(dǎo)。正是出于這一關(guān)切，第8章增加了額外的材料，使他們獲得了必須學(xué)習(xí)的材料，以便在專業(yè)發(fā)展中取得成功。這是非常簡(jiǎn)短但重要的材料，以引導(dǎo)他們朝著正確的方向前進(jìn)。雖然有相當(dāng)多的關(guān)于使用商用DSP芯片實(shí)現(xiàn)數(shù)字系統(tǒng)的書籍，但是用DSP編寫的教科書幾乎沒有提供任何指導(dǎo)。只有少數(shù)幾所學(xué)校開設(shè)以實(shí)驗(yàn)室為導(dǎo)向的課程，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和測(cè)試使用這種芯片的數(shù)字系統(tǒng)。即使是第8章中最少量的信息，在其他任何一本書名中包含“數(shù)字信號(hào)處理”的教科書中都找不到。然而，第8章并不是對(duì)硬件實(shí)現(xiàn)的詳盡論述，而是作為學(xué)生開始在行業(yè)中開始職業(yè)生涯時(shí)必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容的介紹。