基于流媒體技術(shù)的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
2009-08-27 |
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資料介紹
隨符Internet 的迅速發(fā)展,人們對(duì)網(wǎng)上音、視頻的多媒體教學(xué)內(nèi)容需求日益增長(zhǎng),
而流媒體技術(shù)已成為影響Internet 教育應(yīng)用的重要技術(shù)之一。文章介紹了流媒體技術(shù)及其特點(diǎn),并給出了一種利用Windows 流媒體技術(shù)構(gòu)建遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的具體方案。
關(guān)鍵詞:遠(yuǎn)程教育 流媒體 Windows Media
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是借助教育機(jī)構(gòu)的影響力和其豐富的教學(xué)資源,采用先進(jìn)的技術(shù)手段(如
計(jì)算機(jī)、Internet、衛(wèi)星、有線電視網(wǎng)等)來(lái)連接處于不同地理位置的教師和學(xué)生,以多媒體的方式進(jìn)行信息交流、傳授與獲取知識(shí)、提出與解答問(wèn)題以及考核水平等。遠(yuǎn)程教育模式是隨著信息技術(shù)的革命而向前演變的,網(wǎng)絡(luò)教育代表了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下遠(yuǎn)程教育的主流方向[1]。目前有很多技術(shù)均可以用于在Internet 上發(fā)布多媒體信息,但它們通常要求終端用戶將多媒體信息下載到本地計(jì)算機(jī)后再利用播放器插件或?qū)iT的媒體播放器來(lái)播放。這帶來(lái)了兩個(gè)突出的問(wèn)題:首先,多媒體信息的數(shù)據(jù)量通常都很大,在用戶接入速率較低的情況下,下載一個(gè)很短的視頻片段可能都需要很長(zhǎng)的時(shí)間;其次,由于必須將節(jié)目下載到本地計(jì)算機(jī)后播放,必然占用本地計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)資源。面對(duì)有限的帶寬和擁擠的拔號(hào)網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)窄帶網(wǎng)絡(luò)視頻、音頻、動(dòng)畫傳輸最好解決方案是流式媒體傳輸方式[2]。
而流媒體技術(shù)已成為影響Internet 教育應(yīng)用的重要技術(shù)之一。文章介紹了流媒體技術(shù)及其特點(diǎn),并給出了一種利用Windows 流媒體技術(shù)構(gòu)建遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的具體方案。
關(guān)鍵詞:遠(yuǎn)程教育 流媒體 Windows Media
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是借助教育機(jī)構(gòu)的影響力和其豐富的教學(xué)資源,采用先進(jìn)的技術(shù)手段(如
計(jì)算機(jī)、Internet、衛(wèi)星、有線電視網(wǎng)等)來(lái)連接處于不同地理位置的教師和學(xué)生,以多媒體的方式進(jìn)行信息交流、傳授與獲取知識(shí)、提出與解答問(wèn)題以及考核水平等。遠(yuǎn)程教育模式是隨著信息技術(shù)的革命而向前演變的,網(wǎng)絡(luò)教育代表了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下遠(yuǎn)程教育的主流方向[1]。目前有很多技術(shù)均可以用于在Internet 上發(fā)布多媒體信息,但它們通常要求終端用戶將多媒體信息下載到本地計(jì)算機(jī)后再利用播放器插件或?qū)iT的媒體播放器來(lái)播放。這帶來(lái)了兩個(gè)突出的問(wèn)題:首先,多媒體信息的數(shù)據(jù)量通常都很大,在用戶接入速率較低的情況下,下載一個(gè)很短的視頻片段可能都需要很長(zhǎng)的時(shí)間;其次,由于必須將節(jié)目下載到本地計(jì)算機(jī)后播放,必然占用本地計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)資源。面對(duì)有限的帶寬和擁擠的拔號(hào)網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)窄帶網(wǎng)絡(luò)視頻、音頻、動(dòng)畫傳輸最好解決方案是流式媒體傳輸方式[2]。
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