想象這樣一個場景——

你與配偶、女兒一起，在腫瘤醫(yī)生辦公室里，等待醫(yī)生根據(jù)最新的檢查結果進行宣判。“恐怕不是好消息?！贬t(yī)生平靜地說，雙手緊握。

“盡管最近在進行化療，但您的肺癌已經(jīng)擴散”。她告訴你，手術、化療和其他治療方法可能只會使病情加重。

“還有多少時間？”配偶問道?！八牡搅鶄€月?！贬t(yī)生回答。

這是一段由洛杉磯工作室Embodied Labs打造的虛擬現(xiàn)實體驗，名為Clay Crisder。在這段體驗中，你將化身為一名患有無法治愈的肺癌的66歲男子。

這段體驗會讓你感受到恐懼感激增，因為你將感受到自己被宣判死刑的感覺。你也會感受到來自他人的同情。

而事實上這一切都是在VR中進行的，你沒有真正死去，而是通過Clay Crowder的眼睛看一個虛擬的世界，在這個虛擬世界中經(jīng)歷他的故事。

位于緬因州的新英格蘭大學骨科醫(yī)學院和臨終關懷醫(yī)院正在使用Embodied Labs開發(fā)的虛擬現(xiàn)實模擬來幫助護士、臨終關懷工作者和學生學習并對患者產(chǎn)生同理心。

“我最初對如此逼真的VR體驗持懷疑態(tài)度。”南緬因州臨終關懷機構的CEO Daryl Cady說道，“但是，當我嘗試過VR之后，我意識到這可能是一種可行的方法，不僅可以用于教學，還可以幫助人們更好地理解生命的終結?！?/p>

“Clay”虛擬現(xiàn)實項目現(xiàn)在被一些學校、收容所和高級護理中心使用，包括Comfort Keepers家庭護理人員系統(tǒng)、俄亥俄州的Dayton收容所和一些老年護理中心。

研究人員發(fā)現(xiàn)，這樣的虛擬現(xiàn)實內(nèi)容可以使用戶對他們在VR體驗中化身的人產(chǎn)生更多同理心：不同種族的人、色盲患者、甚至是老人。

聯(lián)合國制作了大約20部虛擬現(xiàn)實電影，其中一部影片講述的是一名12歲的敘利亞難民，另一部則描繪了一名家人都死于埃博拉病毒的利比里亞婦女。

上個月，斯坦福大學的虛擬人體交互實驗室研究了虛擬現(xiàn)實與同理心之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)比起只是閱讀關于無家可歸者的新聞，當人們觀看一段關于無家可歸者的沉浸式VR電影之后，更愿意簽署支持經(jīng)濟適用房的請愿書。

在醫(yī)學領域，虛擬現(xiàn)實已被用于減輕疼痛、幫助中風患者康復，并允許醫(yī)生進行手術規(guī)劃和手術監(jiān)測。

Embodied Labs是最早幫助人們“體驗”死亡的公司之一。還有一些機構，讓垂死病人使用VR。已經(jīng)有醫(yī)院為患者配備了VR頭顯，以便他們能夠在最后的日子里完成一些心愿。

在倫敦的皇家三位一體臨終關懷中，一位瀕臨死亡的女性和她的丈夫再次“來到”威尼斯，那是他們訂婚的地方 – 這是VR體驗對于生命即將結束的病人身體和心理的影響的研究的一部分。另一名婦女則通過VR體驗“走在”馬爾代夫的海灘上。還有一名婦女“回到了”她長大的城市耶路撒冷。

在Carrie Shaw 19歲時，她的母親被診斷患有早發(fā)性阿爾茨海默病。五年后，當她為母親雇傭護理人員時，她希望護理人員了解腦萎縮的母親眼中的世界，母親的左眼無法看到事物。所以她將眼鏡的左鏡片用膠布遮住，這有助于護理人員了解為什么她的母親只吃了她盤子右側的食物。

后來，Shaw獲得了生物醫(yī)學可視化碩士學位，使用虛擬現(xiàn)實技術幫助醫(yī)療保健工作者了解患者的感受。是她于2016年創(chuàng)立了Embodied Labs。

該公司的第一個虛擬現(xiàn)實項目被稱為“Alfred”，觀眾戴上VR頭顯，通過74歲男性的眼睛體驗失聰以及黃斑變性引起的視力下降病人的生活。不久后，Shaw和她的同事又創(chuàng)建了VR內(nèi)容“Beatriz”，這是一位虛構的中年女性，她在阿爾茨海默病的早期和晚期階段的治療中取得進展。“Clay”是他們最新的VR體驗項目。

新英格蘭大學二年級醫(yī)學生Victoria Nguyen體驗了“Clay”模擬。作為老年病學課程的一部分，學生可以化身臨終關懷護士48小時。

Nguyen說，VR體驗“Clay”使她更全面地考慮瀕死患者的感受，他們正在逐漸消失。“我認為這將有助于我們對患者更加同情。通過虛擬現(xiàn)實體驗，我們盡可能地了解他們的感受和心情以及某種挫敗感?！?/p>

虛擬現(xiàn)實也可能鼓勵人們計劃生命的終結，骨科醫(yī)學院老年教育和研究主任Marilyn Gugliucci說。南緬因州新建的臨終關懷中心預計于2020年開放，將為家庭提供模擬實驗室。 Gugliucci與收容所合作，她的老年病學生可以選擇在臨終關懷中度過48小時、照顧瀕死者的護士，并觀看視頻。

“人們并不會為死亡做好準備?！?Gugliucci說。 “我們正在努力讓更多的人提前做些準備，并在生命結束前思考他們想要什么，而不是對死亡感到縮手不及?！?/p>

研究表明，隨著學生在醫(yī)學院的學習，他們往往會愈發(fā)麻木，失去對患者的同情心?！八晕覀円欢ㄒ_保他們保持同情心?！盙ugliucci說。

然而，不是每個人都認為虛擬現(xiàn)實是有益的。有研究人員提出，必須慎重構建殘疾人模擬體驗，以避免造成偏見。

例如，失明模擬時可以給體驗者提供一段正在適應失明的患者的體驗，而不是一個已經(jīng)適應失明生活的人的經(jīng)歷。有批判人士說，讓體驗者直接觀看已經(jīng)適應失明生活患者的經(jīng)歷可能會讓體驗者感覺盲人的能力比他們低。

耶魯大學心理學家Paul Bloom直言不諱地批評虛擬現(xiàn)實被用來創(chuàng)造同理心。他認為，移情是可以被操縱的。

關于這些同情心是否會持續(xù)下去需要更多的研究。

在“Clay”模擬的最后一個場景中，Clay的呼吸變得粗糙和不均勻。女兒讀書給“你”聽。妻子溫柔地告訴你，放心地走吧。

而后，Clay停止呼吸。家人依次親吻。最后，屏幕變暗，一切結束了。