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東方網(wǎng)力助力“平安校園”建設(shè)

倩倩 ? 來(lái)源:lq ? 作者:同花順財(cái)經(jīng) ? 2019-10-10 15:16 ? 次閱讀
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近年來(lái),校園安全事件頻發(fā),校園治安問(wèn)題日益突出,校園安全已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。如何減少和預(yù)防校園各種事故的發(fā)生,是學(xué)校和社會(huì)急迫解決的問(wèn)題。作為校園安防的重要保障,視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)也就成為了重中之重。伴隨著大數(shù)據(jù)、AI物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷落地,東方網(wǎng)力打造的校園安全預(yù)警平臺(tái)應(yīng)時(shí)而生,平臺(tái)采用“AI+安防”的理念,以視頻智能分析為核心,校園一標(biāo)六實(shí)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),融合匯聚校園信息化各類(lèi)資源,提前預(yù)判各類(lèi)可能影響學(xué)校安全的公共安全事件,在提升校園管理水平的同時(shí),增強(qiáng)處理突發(fā)事件的能力,提升安全保衛(wèi)水平,助力“平安校園”建設(shè)。

智能感知預(yù)警模型提升校園安全保障

保障校園安全,提前預(yù)警是關(guān)鍵。

校園是具備規(guī)模大、占地廣、人員密集等諸多特點(diǎn)的多樣化場(chǎng)景,針對(duì)校園安全預(yù)警平臺(tái)的建設(shè),東方網(wǎng)力結(jié)合校園安全教育情況,著重關(guān)注校門(mén)口、校園內(nèi)部,周界等重點(diǎn)管控區(qū)域,搭建了集視頻監(jiān)控、門(mén)禁、人員定位、消防安全、智能報(bào)警、周界防范等多個(gè)安全防范子系統(tǒng)于一體的校園安全預(yù)警平臺(tái)。

在預(yù)警功能上,校園安全預(yù)警平臺(tái)根據(jù)學(xué)校周邊的實(shí)際治安情況開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出三大感知預(yù)警業(yè)務(wù)模型,包括重點(diǎn)人員布控,校園門(mén)口人員行為研判,以及針對(duì)學(xué)校實(shí)際管理需求的定制化開(kāi)發(fā)模型便于,對(duì)應(yīng)急事件進(jìn)行緊急處理,最大程度減少突發(fā)事件造成的危害,切實(shí)減少排除安全隱患。

多方聯(lián)動(dòng)資源共享打造事件處置閉環(huán)

校園安全預(yù)警平臺(tái)采用了集中式部署、多級(jí)級(jí)聯(lián)以及橫向整合的系統(tǒng)架構(gòu),將各類(lèi)前端子系統(tǒng)結(jié)合,在一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)上進(jìn)行管理,實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)間的資源共享、管理控制,提高了監(jiān)管效率和應(yīng)急處理能力。同時(shí),平臺(tái)將教育主管部門(mén)、公安部門(mén)、學(xué)校等力量整合起來(lái),滿(mǎn)足各方不同的應(yīng)用需求,一旦發(fā)生危害校園安全的事件,學(xué)校、教育主管機(jī)構(gòu)、公安部門(mén)三方可以在第一時(shí)間響應(yīng),實(shí)現(xiàn)多方協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),形成“自防自救、互助互救、公援公救”的學(xué)校安全管理類(lèi)事件的閉環(huán)協(xié)同處置機(jī)制。

目前,東方網(wǎng)力校園安全預(yù)警系統(tǒng)已在世外小學(xué)浦北路校區(qū)、東安路第二小學(xué)、烏南幼兒園(烏魯木齊南路14號(hào))三所學(xué)校投入使用,得到了家長(zhǎng),學(xué)校,教育局,派出所等各方高度認(rèn)可,未來(lái),東方網(wǎng)力將持續(xù)深度挖掘多場(chǎng)景下的校園視頻監(jiān)控平臺(tái)需求,保障校園安全,守護(hù)孩童成長(zhǎng)。

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