今年上半年，隨著新冠肺炎疫情席卷全球，學(xué)生、老師、學(xué)校管理者，以及每個(gè)家庭的日?；顒?dòng)都被打亂。盡管目前中國疫情已基本得到控制，社會(huì)生活逐步恢復(fù)正常，但在全球其他一些地方，從幼兒園到大學(xué)，還有很多學(xué)校處于暫時(shí)停課關(guān)閉狀態(tài)。面對(duì)這樣的情形，世界各地的學(xué)校都意識(shí)到，需要依靠技術(shù)手段來維持教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)開展。

不過，學(xué)校的管理者要做的并不僅僅是購買新電腦那么簡單。對(duì)于他們而言，更為重要的是如何讓所有學(xué)生都能在家有效地參與學(xué)習(xí)。然而，遠(yuǎn)程教學(xué)對(duì)很多學(xué)校本已捉襟見肘的IT系統(tǒng)提出了更高的要求;況且除了常規(guī)課程之外，還必須設(shè)法繼續(xù)開展一些重要的課外活動(dòng)，以保障學(xué)生的身心健康。

戴爾科技集團(tuán)International Sales總裁Aongus Hegarty表示：“在這場危機(jī)中，廣大師生所展現(xiàn)的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力讓我們深受鼓舞。突如其來的疫情讓大家無法按部就班地推進(jìn)項(xiàng)目，學(xué)校預(yù)算、物流管理，以及來自學(xué)生家庭方面的困難，都需要他們?nèi)ヒ灰豢朔?。但現(xiàn)在，很多學(xué)校都已經(jīng)可以為學(xué)生提供教育資源，繼續(xù)完成既定的教學(xué)任務(wù)，這正是學(xué)校管理者、老師和學(xué)生們可貴精神的明證。 ”

戴爾科技集團(tuán)長期致力于在教育領(lǐng)域的投入和實(shí)踐。自疫情發(fā)生以來，憑借自身強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力和創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，戴爾一直在竭力幫助世界各地的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)，完成從課堂教學(xué)到遠(yuǎn)程教學(xué)的大規(guī)模過渡。

在英國，當(dāng)學(xué)校突然關(guān)閉時(shí)，英國教育部需要在短短幾周內(nèi)調(diào)集大約67,000臺(tái)戴爾Chromebook筆記本電腦。戴爾科技集團(tuán)順利交付了這批緊急的需求，英國教育部以此幫助數(shù)千名弱勢(shì)兒童與自己的老師保持聯(lián)系，并通過在線課程繼續(xù)接受教育。這批Chromebook筆記本電腦還用于幫助兒童和青少年與他們所需的社會(huì)服務(wù)保持聯(lián)系。

在比利時(shí)，由于新冠肺炎疫情，當(dāng)?shù)貙W(xué)校開始使用Smartbit公司的Smartschool平臺(tái)開展遠(yuǎn)程教學(xué)。這導(dǎo)致Smartbit的IT需求量飆升到常規(guī)情況下的40倍。公司意識(shí)到必須迅速擴(kuò)大既有Dell EMC VxRail系統(tǒng)容量，同時(shí)還需要更多的核心和架頂式交換機(jī)及線纜，一個(gè)可擴(kuò)展的對(duì)象存儲(chǔ)平臺(tái)，快速跟蹤的部署服務(wù)，以及可用于管理成本并優(yōu)化公司未來容量購買方式的更新方案。戴爾科技集團(tuán)滿足了Smartbit的這一系列需求，很快完成了第一批和第二批附加基礎(chǔ)架構(gòu)的部署，確保學(xué)生們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)并參與互動(dòng)。

坐落于密歇根州底特律的美國創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院(College for Creative Studies)是一所非營利學(xué)校，專門面向有志從事藝術(shù)或其他創(chuàng)意工作的學(xué)生而開設(shè)。新冠肺炎疫情的暴發(fā)，使這所擅長于創(chuàng)意的學(xué)校必須在自身IT發(fā)展規(guī)劃上也有所創(chuàng)新——他們不得不將一個(gè)正在開展的IT項(xiàng)目緊急轉(zhuǎn)向虛擬桌面基礎(chǔ)架構(gòu)(VDI)環(huán)境，以便于學(xué)生的遠(yuǎn)程訪問。來自戴爾科技集團(tuán)的團(tuán)隊(duì)為學(xué)校提供了指導(dǎo)和咨詢，幫助他們開發(fā)部署了一套定制化的VDI解決方案，以滿足學(xué)生們包括高級(jí)圖形密集型程序在內(nèi)的一系列IT需求。不僅如此，該校還實(shí)施了一項(xiàng)旨在應(yīng)對(duì)未來突發(fā)狀況的連續(xù)性計(jì)劃，并有了更大的存儲(chǔ)容量和計(jì)算能力來長期支持愈發(fā)多樣化的學(xué)習(xí)模式和需求。

米蘭美國國際學(xué)校(American School of Milan)一直將培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來的能力作為自身使命。新冠肺炎疫情在意大利造成的嚴(yán)重影響讓這里的學(xué)生、老師和學(xué)校管理者必須改變當(dāng)前的教學(xué)方式。在全國封鎖的情況下，該校1000多名學(xué)生和教職員工主要依靠學(xué)校強(qiáng)大的IT部署以及戴爾的服務(wù)和筆記本電腦來維系互動(dòng)，并確保學(xué)校的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。借助這些強(qiáng)有力的支持，學(xué)校沒有耽誤一天的課程。即便課堂不再是以前的模樣，他們?nèi)阅軐⒅攸c(diǎn)放回到培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來的能力上。

在中國，一家在線教育行業(yè)的龍頭企業(yè)在疫情期間急需上千臺(tái)服務(wù)支持線上課堂。戴爾僅用了5天時(shí)間，就把所需設(shè)備送到客戶機(jī)房，完成部署，保障了網(wǎng)上教學(xué)的持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)行。這樣的例子還有很多。歡迎大家進(jìn)一步了解戴爾科技集團(tuán)如何與世界各地的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)合作，為他們提供所需的資源和技術(shù)，以支持課堂內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)。

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