隨著地球自然資源被破壞，導(dǎo)致全球變暖、地球氣候變幻無(wú)常。氣候的變化與我們的工作、生活息息相關(guān)，任何氣候的波動(dòng)都會(huì)給我們?cè)斐珊艽蟮挠绊?。基于此，我?guó)對(duì)大氣科學(xué)的研究、掌握和使用已提到一個(gè)新的高度，對(duì)青少年的氣象知識(shí)傳播，氣象科普教育也擺到了相應(yīng)位置。

新時(shí)代，氣象科普教育面臨新形勢(shì)、新要求，校園氣象站和氣象科學(xué)實(shí)踐課程將成為中小學(xué)科學(xué)教育中的重要組成部分。校園氣象站可以監(jiān)測(cè)校園的風(fēng)速、風(fēng)向、雨量、輻射、氣壓等多種氣象要素信息。通過(guò)這些氣象要素的信息，可以為校園提供氣候數(shù)據(jù)的支持，比如學(xué)生室外活動(dòng)、學(xué)生穿衣等，也可以通過(guò)校園氣象站監(jiān)測(cè)的信息和要素來(lái)提供建議。此外，通過(guò)建立校園氣象站，把天氣變化、防災(zāi)減災(zāi)等氣象知識(shí)深入到校園中。校園氣象站普及了在校學(xué)生的氣象常識(shí)，鍛煉了學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的能力，活躍了學(xué)生的課余生活，優(yōu)化了校園科普教育環(huán)境。同時(shí)校園氣象站也成為老師同學(xué)們散步欣賞風(fēng)景的好地方。

校園氣象站

校園氣象站作為給在校學(xué)生普及氣象科學(xué)教育的一款設(shè)備，基本功能應(yīng)盡量齊全。建大仁科出產(chǎn)的校園氣象站，造型美觀，通過(guò)安裝多臺(tái)設(shè)備，最多能夠監(jiān)測(cè)二十七種要素：風(fēng)速、風(fēng)向、土壤溫度、土壤水分、土壤EC、土壤PH、空氣溫濕度、噪聲、二氧化碳、大氣壓力、光照、雨雪狀態(tài)、紫外線、總輻射、一氧化碳、臭氧、二氧化氮、二氧化硫、硫化氫、氧氣、PM2．5、PM10、負(fù)氧離子、氨氣、TVOC、雨量、土壤氮磷鉀。

校園氣象站的組成

1、氣象站主軸是由兩根等長(zhǎng)立桿采用法蘭盤(pán)安裝而成。立桿采用高屈服強(qiáng)度碳鋼，特有的防銹耐腐蝕工藝，能夠長(zhǎng)期用于惡劣的戶外環(huán)境。

2、氣象站最上方裝有十字形支架，可以最多安裝八臺(tái)監(jiān)測(cè)儀器。

3、氣象站中間可選擇安裝太陽(yáng)能板或者是大屏顯示器，當(dāng)安裝太陽(yáng)能板時(shí)可選擇電源供電、太陽(yáng)能供電兩種供電方式；當(dāng)選擇大屏顯示時(shí)只能選擇電源供電。

4、供電箱：箱體為金屬噴塑，耐陽(yáng)光照射耐腐蝕。設(shè)備接入的線纜采用底部出現(xiàn)1對(duì)1對(duì)插，不會(huì)插錯(cuò)。當(dāng)選擇加裝負(fù)氧離子監(jiān)測(cè)儀，也安裝在金屬電控箱中。

5、 校園氣象站可接設(shè)備：聚碳風(fēng)速風(fēng)向傳感器、百葉盒、雨量筒、紫外線傳感器、雨雪傳感器、土壤傳感器、負(fù)氧離子傳感器、超聲波風(fēng)向風(fēng)速傳感器、太陽(yáng)輻射傳感器。

校園氣象站的安裝方式

1、走線：建大仁科校園氣象站摒棄了傳統(tǒng)外部走線方式，整體采用內(nèi)部走線，更為美觀大氣，并且能有效的防止數(shù)據(jù)線因紫外線輻射而造成的老化和鳥(niǎo)類啄擊。所有設(shè)備都采用一對(duì)一對(duì)插方式，防水對(duì)插線均走桿體內(nèi)。微連孔若不使用則與桿為一個(gè)整體，外觀美觀，防護(hù)性好；若使用線槽，用小錘將微連孔敲開(kāi)就可以使用。

2、支架上的設(shè)備采用托片安裝，使用防水對(duì)插線連接

3、氣象站底部經(jīng)過(guò)精密計(jì)算采用4個(gè)M14膨脹螺絲安裝，現(xiàn)場(chǎng)抗強(qiáng)風(fēng)，不易損壞。

4、可加裝60W太陽(yáng)能板；7．5小時(shí)將38A電池電量從0充到100％。

5、土壤的設(shè)備通過(guò)1．5米立桿下方的檢修口走線。

6、電控箱內(nèi)用兩個(gè)螺絲固定負(fù)氧離子的左邊的支撐腳，將箱體內(nèi)的4P端子插進(jìn)負(fù)氧離子的端子插座中即可。

國(guó)內(nèi)疫情基本得到平息，開(kāi)學(xué)季即將到來(lái)。 值此時(shí)節(jié)，為中小學(xué)安裝校園氣象站，加速培養(yǎng)學(xué)子在氣象觀測(cè)與天氣分析方面的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)素質(zhì)教育的發(fā)展同樣有著重要的意義。