隨著5G技術(shù)的不斷成熟，5G被運(yùn)用到了各種行業(yè)。在5G技術(shù)的支撐下，VR、AR、MR等技術(shù)也日益得到發(fā)展，尤其是MR技術(shù)，正被運(yùn)用到遠(yuǎn)程醫(yī)療、工業(yè)、教育等領(lǐng)域中。

事實(shí)上，MR技術(shù)是混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)，是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。MR技術(shù)通過在虛擬環(huán)境中引入現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景信息，在虛擬世界、現(xiàn)實(shí)世界和用戶之間搭起一個(gè)交互反饋的信息回路，以增強(qiáng)用戶體驗(yàn)的真實(shí)感。比起VR和AR技術(shù)，MR技術(shù)更讓人分不清哪個(gè)是真的，哪個(gè)是假的。將MR技術(shù)與5G相結(jié)合，并運(yùn)用到教育行業(yè)中，將會(huì)大大改變傳統(tǒng)教育模式，為師生帶來(lái)更好的體驗(yàn)。

為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)?G+MR可以通過虛實(shí)結(jié)合的全新學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造場(chǎng)景化、沉浸式學(xué)習(xí)新體驗(yàn)。今年，廣州移動(dòng)就與廣州市白云區(qū)平沙培英學(xué)校簽署“5G智慧校園戰(zhàn)略合作協(xié)議”，并聯(lián)合開展研討活動(dòng)，探索將“5G+MR”技術(shù)應(yīng)用到中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

在這場(chǎng)活動(dòng)中，在“5G+MR”技術(shù)的支撐下，老師為學(xué)生們講授了“熱和能”課程，通過呈現(xiàn)熱機(jī)、內(nèi)燃機(jī)的立體動(dòng)態(tài)影像，將課本中抽象單一的概念和圖像轉(zhuǎn)化為可虛擬操作的全息立體化模型，實(shí)現(xiàn)1:1比例真實(shí)還原內(nèi)燃機(jī)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們帶著MR頭盔，全方位地觀察了內(nèi)燃機(jī)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和其工作原理。在學(xué)習(xí)中，帶著MR頭盔的學(xué)生們對(duì)此驚嘆不已，紛紛表示使用MR頭盔看到的內(nèi)燃機(jī)的結(jié)構(gòu)跟真的一模一樣。

可以看到，5G+MR技術(shù)將會(huì)為教育行業(yè)帶來(lái)顛覆的改變。5G+MR技術(shù)改變LE課堂的物理空間，徹底打破了教學(xué)的空間限制，讓學(xué)生無(wú)障礙地觀看現(xiàn)實(shí)世界中的物體，在有效的空間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了無(wú)限的想象。同時(shí)師生之間的互動(dòng)也能夠無(wú)障礙地進(jìn)行面對(duì)面交流，極大地提升了學(xué)習(xí)效率。

相信未來(lái)，在5G技術(shù)的支撐下，將會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)校運(yùn)用“5G+MR”新技術(shù)探索開展實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式創(chuàng)新，推動(dòng)教育改革創(chuàng)新。
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