在逐夢(mèng)之路上，并不缺乏刻苦用功、堅(jiān)持不懈的人，但是能夠在這條路上找到適合自己的方法，并且順利登頂?shù)娜藚s不多。為了讓越來越多的學(xué)子實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)為每一位追夢(mèng)少年助力，將智慧教育的理念灑向全國(guó)各地，幫助莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的騰飛。

“學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有學(xué)習(xí)方法”，這就是江蘇溧陽(yáng)的阮同學(xué)曾經(jīng)的學(xué)習(xí)困境。而且為了他的學(xué)業(yè)，母親毅然辭掉工作，一心陪其上學(xué)，可是情況卻依舊沒什么氣色。特別是數(shù)學(xué)這門課，阮同學(xué)總是跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，也跟不上老師的教學(xué)步伐，自己不知道怎么學(xué)習(xí)，也不知道整理錯(cuò)題，就一直拼命的死刷題，結(jié)果還是和別人差距越來越大。

針對(duì)這種情況，訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)給出了專屬解決方案。學(xué)習(xí)機(jī)上的AI錯(cuò)題本功能讓阮同學(xué)改變了以往盲目刷題，不知道如何整理錯(cuò)題集的局面。通過訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)，他可以將平日答錯(cuò)的習(xí)題自動(dòng)規(guī)整到AI錯(cuò)題本中，還可以重新作答錯(cuò)題并查看解析。同時(shí)，線下錯(cuò)題也可以通過拍照的方式上傳至錯(cuò)題本中。針對(duì)錯(cuò)題，學(xué)習(xí)機(jī)還會(huì)推薦復(fù)習(xí)、鞏固同類題變式題練習(xí)以及根據(jù)錄入錯(cuò)題及訂正、整理情況生成錯(cuò)題報(bào)告，推薦高頻出錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。得益于訊飛學(xué)習(xí)機(jī)的幫助，阮春錦不僅成績(jī)一路飆升至年級(jí)18，更是通過訊飛學(xué)習(xí)機(jī)找到了專屬自己的學(xué)習(xí)方法，能夠?qū)崿F(xiàn)舉一反三。

另一則發(fā)生在江蘇常州的故事也向我們展示了訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)強(qiáng)大的輔導(dǎo)能力。很難想象的到，性格開朗，成績(jī)優(yōu)異且相當(dāng)自信的“學(xué)霸”寧同學(xué)在不久前還是一位不折不扣的“偏科生”。由于寧同學(xué)本身的能力不足，對(duì)知識(shí)點(diǎn)無法細(xì)致理解、全篇吃透，一進(jìn)考場(chǎng)就會(huì)“心虛”，無法發(fā)揮原本的正常水平，最終導(dǎo)致她真實(shí)的水平完全無法發(fā)揮出來。

但是在使用了訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)后不久，寧寧的“偏科”情況就有了很大的好轉(zhuǎn)。面對(duì)學(xué)生對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)吃不透、用不熟，從而使得在考試時(shí)無法正常發(fā)揮，成績(jī)偏差的情況。訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)的AI同步精準(zhǔn)學(xué)功能會(huì)把知識(shí)點(diǎn)整理成一個(gè)一個(gè)的“圖譜”，她在復(fù)習(xí)時(shí)完全可以對(duì)照知識(shí)點(diǎn)圖譜來迅速了解自己的不足。

與此同時(shí)，訊飛學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)置的AI備考還會(huì)根據(jù)“同步精準(zhǔn)學(xué)”的情況生成診斷報(bào)告，推薦備考范圍內(nèi)的錯(cuò)題練習(xí)，鞏固錯(cuò)題以及針對(duì)歷史錯(cuò)題進(jìn)行變式題強(qiáng)化練習(xí)。得益于訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)的幫助，寧同學(xué)從一名數(shù)學(xué)拖后腿、要靠語(yǔ)文拉分的“偏科生”，一躍成為六門功課平均91分的“全面型選手”。最新一次考試中，寧同學(xué)在800多人的年級(jí)中名列70多名，成功進(jìn)入班級(jí)“學(xué)霸”的行列。

無論是像阮同學(xué)一樣，不知道如何整理錯(cuò)題，只知道盲目做題的學(xué)生，還是和寧同學(xué)相似，對(duì)知識(shí)點(diǎn)無法做到細(xì)致理解的存在，都能在訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)上找到專屬于自己的學(xué)習(xí)方案，因材施教才能助力孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這就是它的答案。

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