南京高校大學數字孿生教學實驗室，虛擬仿真實訓系統(tǒng)中心，數字孿生仿真實驗室建設方案。智能制造虛擬仿真實訓室依托智能制造實際生產線，對接產業(yè)需求，利用VR、數字孿生、人機交互等一系列信息技術手段與軟硬件系統(tǒng)，結合先進企業(yè)的標準，以機械加工制造為仿真核心構建虛擬加工柔性產線，并對相關聯(lián)的專業(yè)學科進行擴展，形成一核心多專業(yè)的特色模式。仿真實訓室集制訂生產規(guī)程、生產加工到營銷等全系列生產流程于一平臺，有效地訓練學生對工藝系統(tǒng)、工藝知識及相關專業(yè)知識的全面了解與應用能力。

南京高校學院大學數字孿生實驗室教學平臺建設的主要目標：三維虛擬模型外觀與實際產線保持一致。三維虛擬模型動作與實際產線保持一致。巨蟹數字科技數字孿生實驗室教學平臺建設的主要工作：（1）通過三維軟件重建模型，保證模型形態(tài)仿真還原。（2）通過Unity、UE創(chuàng)作引擎等開發(fā)工具制作材質，保證模型質感仿真還原。（3）調取PLC、Scada、Mes等系統(tǒng)實時數據，驅動三維模型運動。數字孿生實驗室教學平臺建設的核心價值：讓學生了解最先進的自動化設備、最先進的技術。讓學生了解最先進的數字孿生系統(tǒng)及其應用價值。

南京高校大學數字孿生教學實驗室,虛擬仿真實訓系統(tǒng)中心,數字孿生仿真實驗室建設方案

南京高校大學通過對工業(yè)機器人技術專業(yè)虛擬仿真實訓系統(tǒng)，以多樣化的表現方式和交互手段激發(fā)學習興趣，讓學生在身臨其境的環(huán)境中達到對工業(yè)機器人技術專業(yè)課程的實訓學習。巨蟹數字科技讓學生了解工業(yè)機器人的技術基礎及相關行業(yè)應用；掌握工業(yè)機器人系統(tǒng)集成工作過程及相關技術；掌握工業(yè)機器人應用編程及故障診斷技巧；了解工業(yè)機器人的分類及應用流程。

南京數字孿生技術可以作為教育創(chuàng)新研究的工具。通過將虛擬環(huán)境與現實世界相結合，建立數字孿生模型，探索教育理論、教育科技等領域中的新思路、新方法、新模式。比如，巨蟹數字科技在虛擬環(huán)境中進行課程設計、教學模擬、教學評估等，以期獲得更加深入的教育經驗和知識。隨著信息技術的快速發(fā)展和應用，數字孿生智慧校園已經成為數字時代高等教育的發(fā)展趨勢。數字孿生技術可以將現實中的校園環(huán)境轉換成虛擬的數字世界，實現對校園場景的精準模擬和智能化管理，提高高校的信息化水平和服務質量。

審核編輯黃宇