在數(shù)字化飛速發(fā)展的當(dāng)下，身為國(guó)之大計(jì)的教育也站在轉(zhuǎn)型的“風(fēng)口浪尖”，探索數(shù)字教育新形態(tài)，正是直擊痛點(diǎn)的良方。

VR技術(shù)還原真實(shí)考場(chǎng)、云教室打破物理邊界、產(chǎn)教融合直通就業(yè)崗位，教育的時(shí)空局限正被數(shù)字技術(shù)逐一瓦解。

中興通訊攜手高校構(gòu)建教育數(shù)字新生態(tài)，帶你解鎖未來(lái)教育的正確打開(kāi)方式。

校園全光覆蓋

告別“加載中”，迎接“秒開(kāi)時(shí)代”

在廣東工業(yè)大學(xué)全光網(wǎng)絡(luò)正重塑教學(xué)體驗(yàn)，基于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)方案構(gòu)建的校園網(wǎng)絡(luò)頻頻出現(xiàn)上網(wǎng)卡頓、跨校區(qū)教學(xué)質(zhì)量差等諸多問(wèn)題，面對(duì)這些痛點(diǎn)，廣東工業(yè)大學(xué)提出了“新基建、新中臺(tái)、新架構(gòu)、新生態(tài)”的數(shù)字化建設(shè)目標(biāo)，與中興通訊攜手采用 OTN&POL 全光解決方案建設(shè)100G OTN連接校區(qū)的傳輸網(wǎng)&10G PON校園網(wǎng)，廣工大校園網(wǎng)進(jìn)入了大帶寬、低時(shí)延、智能化的“秒開(kāi)時(shí)代”。

廣東工業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息與現(xiàn)代教育技術(shù)中心馮廣主任感慨說(shuō)，如今，全光網(wǎng)覆蓋了校區(qū)每一處角落，網(wǎng)絡(luò)可用帶寬從之前的50~60Gbps提升至95Gbps左右，即使在宿舍、食堂、足球賽事等人員密集、流量大的場(chǎng)合，學(xué)生們查閱資料、觀看視頻、玩游戲都能體驗(yàn)“飛一般的感覺(jué)”。教師跨校區(qū)進(jìn)行沉浸式直播教學(xué)和實(shí)時(shí)學(xué)術(shù)交流的質(zhì)量也有了“質(zhì)保”，師生們正在享受“處處能教、處處可學(xué)”的新時(shí)代教學(xué)模式。

此外，廣工大開(kāi)設(shè)了對(duì)實(shí)訓(xùn)和互動(dòng)的要求很高的機(jī)械、鍛造、外語(yǔ)VR等特殊學(xué)科，在全光網(wǎng)加持下也煥發(fā)出新的活力，比如，有了低時(shí)延、大并發(fā)的網(wǎng)絡(luò)底座，以機(jī)器人智能制造等科目為代表的5G智能實(shí)訓(xùn)室紛紛落地，能平穩(wěn)支撐幾百人，同時(shí)上機(jī)訓(xùn)練和遠(yuǎn)程互動(dòng)。

高清VR技術(shù)也應(yīng)用到外語(yǔ)課程中，學(xué)生可以使用VR沉浸式熟悉雅思考試流程，體驗(yàn)外語(yǔ)演講、考官對(duì)話等，“一比一還原”場(chǎng)景并通過(guò)系統(tǒng)智能反饋，快速找到自己的薄弱環(huán)節(jié)提升考場(chǎng)表現(xiàn)。

課堂飛上“云”端

按需變身，“一間”更比“六間”強(qiáng)

廣東科技學(xué)院隸屬?gòu)V東南博教育集團(tuán)，建校之初就確立了 “高水平應(yīng)用創(chuàng)新型大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)，這要求學(xué)生要親身感受產(chǎn)業(yè)環(huán)境和工作場(chǎng)景，加深對(duì)技術(shù)的理解和對(duì)實(shí)操的掌握，真正做到學(xué)以致用。

為了讓學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)時(shí)收獲扎實(shí)的技能，更流暢地銜接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會(huì)，向中興通訊發(fā)出了數(shù)字化方案的“定制”邀請(qǐng)，云電腦集中部署模式自此落地生輝。

信息與教育技術(shù)中心劉金勇副主任提到，對(duì)于數(shù)字時(shí)代的實(shí)踐型技術(shù)技能人才培育而言，“云”上教室更輕盈、更百變、更前沿，可謂“一間”更比“六間”強(qiáng)。

同一集團(tuán)旗下的廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院和廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院也相繼加入讓教室上“云”的先鋒隊(duì)。

目前，已有超100 間“云” 教室在這些高校投入使用，電腦“飛”上“云”端后，無(wú)論是計(jì)算機(jī)專業(yè)的編程實(shí)訓(xùn)、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的圖形處理，還是其他專業(yè)的軟件應(yīng)用都能得到穩(wěn)定的技術(shù)支持。

“云”上教室由學(xué)校統(tǒng)一部署和調(diào)度分分鐘就能為不同班級(jí)，準(zhǔn)備好實(shí)訓(xùn)環(huán)境，還能根據(jù)辦公室、閱覽室等不同場(chǎng)景靈活“變身”，輕松適配多元化教學(xué)需求。

同時(shí)，教師也和笨重的傳統(tǒng)PC成功“解綁”，只要有網(wǎng)絡(luò)就能隨時(shí)隨地辦公備課，絲滑訪問(wèn)教學(xué)資源和課程資料，還能通過(guò)在線協(xié)作、云存儲(chǔ)等功能控制課堂進(jìn)程，一“屏”完成作業(yè)收發(fā)、組織討論、教學(xué)觀察并與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高其學(xué)習(xí)興趣和參與度。

云電腦具有彈性擴(kuò)容的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，能夠從容應(yīng)對(duì)未來(lái)學(xué)生規(guī)模的快速增長(zhǎng)，通過(guò)云端平臺(tái)即可完成集中維護(hù)調(diào)優(yōu)和安全策略配置，這不僅為學(xué)校節(jié)省了可觀的采購(gòu)費(fèi)用和時(shí)間、人力成本，還提高了運(yùn)維管理效率，有效保護(hù)數(shù)據(jù)安全。

5G+產(chǎn)業(yè)學(xué)院

是玩游戲，更是學(xué)本領(lǐng)

在濟(jì)南職業(yè)學(xué)院電子工程系的講臺(tái)上，很多講師還有另一個(gè)身份，那就是中興通訊的一線工作者。

這種雙重身份無(wú)疑讓課堂變得更加特別，因?yàn)樾袠I(yè)最前沿的知識(shí)和技能，不再局限于理論和書(shū)本，而能夠通過(guò)一顆顆芯片、一組組通信模塊、一臺(tái)臺(tái)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和一堂堂實(shí)訓(xùn)課程生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)知識(shí)像實(shí)景游戲一樣直觀有趣。

5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能再也不是抽象概念，學(xué)生們可以親手實(shí)踐和探索如何搭建網(wǎng)絡(luò)、配置數(shù)據(jù)，甚至操作智能生產(chǎn)線。

當(dāng)他們從這所中興通訊5G+產(chǎn)業(yè)學(xué)院畢業(yè)，在通信行業(yè)的崗位發(fā)光發(fā)熱時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)昔日的教學(xué)真正為自己的職業(yè)發(fā)展，奠定了“無(wú)縫對(duì)接”的基礎(chǔ)。

中興通訊的技術(shù)專家將一線行業(yè)設(shè)備和一手實(shí)踐案例帶到校園，為師生提供師資技術(shù)培訓(xùn)、最新行業(yè)動(dòng)態(tài)和職業(yè)發(fā)展建議、各類 5G 技能與科研競(jìng)賽、創(chuàng)新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目、數(shù)智化課題實(shí)訓(xùn)基地也開(kāi)展得如火如荼，成為培養(yǎng)數(shù)字時(shí)代通信人才的沃土。

這里的學(xué)生將站在行業(yè)“巨人”肩頭，跨越求學(xué)與就業(yè)的重重“鴻溝”，更早看到 ICT 職業(yè)未來(lái)的廣闊前景。

長(zhǎng)江數(shù)智工匠學(xué)院

為求知若渴的世界獻(xiàn)一部“中華寶典”

為了將學(xué)校和祖國(guó)的先進(jìn) 5G 技術(shù)、知識(shí)體系和人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)輸出到海外，重慶電子科技職業(yè)大學(xué)攜手中興通訊揚(yáng)帆“出?！?，打造長(zhǎng)江數(shù)智工匠學(xué)院，有了這所工匠學(xué)院中國(guó)師生將參加全球運(yùn)營(yíng)商培訓(xùn)和海外項(xiàng)目，通過(guò)校企合作，獲得海外就業(yè)機(jī)會(huì)和跨文化視野，為全球數(shù)字建設(shè)和當(dāng)?shù)厝瞬懦砷L(zhǎng)盡一份“中國(guó)力量”。

如今作為世界第四大人口國(guó)的印度尼西亞即將發(fā)放 5G 牌照，踏上數(shù)字化建設(shè)的“高速路”，印尼高校的學(xué)生也能通過(guò)人才聯(lián)合培養(yǎng)、共建研究中心、2+2交換項(xiàng)目等渠道赴中求學(xué)，學(xué)一口流利的中國(guó)話，享受多彩的中國(guó)文化活動(dòng)，汲取豐富的通信專業(yè)知識(shí)和科研實(shí)踐技能，并在學(xué)成后將前沿技術(shù)和人才給養(yǎng)帶回家鄉(xiāng)。

教隨產(chǎn)出、校企同行，這是一場(chǎng)以人為本、傳承科技薪火、推動(dòng)“中華寶典”進(jìn)入“國(guó)際視野”的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，教育數(shù)字化的篇章剛剛開(kāi)啟，以大模型為代表的人工智能技術(shù)也正在重塑教育的未來(lái)。

近日，中興通訊聯(lián)合浙江大學(xué)上海高等研究院、一驀科技、壁仞科技打造的智海AI教育一體機(jī)快速實(shí)現(xiàn)了國(guó)產(chǎn)算力與DeepSeek的適配及知識(shí)課程、實(shí)訓(xùn)課題、智能體等教學(xué)工具的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，形成了包含AI通識(shí)課、專業(yè)課、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)在內(nèi)的一體化解決方案，讓學(xué)校能以更低成本、更高效率利用AI技術(shù)加速人工智能教育的普及與實(shí)現(xiàn)。

從校園全光網(wǎng)絡(luò)到產(chǎn)業(yè)學(xué)院，從云上教育中樞到全球技術(shù)賦能，再到構(gòu)建完整的AI教育系統(tǒng)，中興通訊正攜手合作伙伴助力教育產(chǎn)業(yè)構(gòu)建“教學(xué)-實(shí)訓(xùn)-就業(yè)”的數(shù)字閉環(huán)，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展書(shū)寫(xiě)更加輝煌的篇章。