本文分析了傳統(tǒng)的單片機(jī)教學(xué)中存在的諸多問題，提出了用Proteus 軟件來(lái)進(jìn)行單片機(jī)仿真教學(xué)的觀點(diǎn)。介紹了用Proteus 軟件進(jìn)行單片機(jī)仿真教學(xué)的制作和演示過程，總結(jié)了用Proteus 軟件進(jìn)行單片機(jī)仿真教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　單片機(jī)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，又是一門非常抽象的課程。對(duì)于這樣一門課程，教師在課堂教學(xué)過程中采用傳統(tǒng)的授課模式，往往存在許多問題。因此，教師必須積極地探索新的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)有的資源，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。伴隨著計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，在電子信息技術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了大量的軟件仿真工具，本文介紹的Proteus 軟件可以在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行單片機(jī)模擬仿真，為教師進(jìn)行單片機(jī)課堂教學(xué)改革和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的平臺(tái)。

　　單片機(jī)課堂教學(xué)演示難以見到的原因很多，其中一個(gè)很重要的原因是課堂教學(xué)演示太困難，效果也不理想。通常，要做一次課堂演示實(shí)驗(yàn)需要用到如下設(shè)備：計(jì)算機(jī)、仿真器或編程器、電源和實(shí)驗(yàn)電路板。其中仿真器或編程器要與計(jì)算機(jī)相連，電源要接到實(shí)驗(yàn)電路板上，為了上一節(jié)課，教師要準(zhǔn)備較長(zhǎng)的時(shí)間。如果用仿真器做實(shí)驗(yàn)，那么仿真頭要與實(shí)驗(yàn)電路板相連，教師在課堂教學(xué)中要拿起實(shí)驗(yàn)電路板來(lái)展示，稍有不慎，仿真頭就會(huì)從電路板中脫落而造成錯(cuò)誤，甚至可能會(huì)損壞仿真頭或?qū)嶒?yàn)電路板。如果用編程器寫芯片的方法來(lái)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，那么就得多次在實(shí)驗(yàn)板與編程器之間拔、插芯片，很麻煩，且效率低。即使勉強(qiáng)做，由于實(shí)驗(yàn)電路板上的器件較小，學(xué)生很難看清楚有關(guān)的現(xiàn)象，教學(xué)效果不佳。