12月9日，教育部官網(wǎng)公布了《關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會(huì)第三次會(huì)議第3172號(hào)（教育類297號(hào)）提案答復(fù)的函》（以下簡(jiǎn)稱《答復(fù)函》），針對(duì)全國政協(xié)委員提出的《關(guān)于穩(wěn)步推動(dòng)編程教育納入我國基礎(chǔ)教學(xué)體系，著力培養(yǎng)數(shù)字化人才的提案》予以回應(yīng)。

圖片來源 | 中華人民共和國教育部官網(wǎng)

《答復(fù)函》稱，教育部高度重視學(xué)生信息素養(yǎng)提升，已制定相關(guān)專門文件推動(dòng)和規(guī)范編程教育發(fā)展，培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資，將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入到中小學(xué)相關(guān)課程，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能、增強(qiáng)信息意識(shí)、發(fā)展計(jì)算思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感。

其中，《答復(fù)函》分別從“制定相關(guān)專門文件推動(dòng)和規(guī)范編程教育發(fā)展”、“將編程教育納入中小學(xué)相關(guān)課程”以及“培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資”三個(gè)方面介紹了教育部在相關(guān)領(lǐng)域已開展的工作。

而圍繞下一步工作主要安排考慮，教育部在《答復(fù)函》中提出將推動(dòng)編程教育納入信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)一步培訓(xùn)提升相關(guān)教師軟件編程能力。

具體來說，2019年初，教育部啟動(dòng)了義務(wù)教育課程修訂工作，已完成了前期調(diào)研、頂層設(shè)計(jì)和整體規(guī)劃，初步確定在小學(xué)、初中開設(shè)信息科技課程并組織研制義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)需要將編程教育有關(guān)內(nèi)容納入其中。

此外，根據(jù)需要，教育部繼續(xù)組織開展相關(guān)教師軟件編程能力提升培訓(xùn)工作，推動(dòng)各地開展經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)，進(jìn)一步提升編程教育實(shí)施水平。

參考來源：澎湃新聞中國政庫

安芯教育中小學(xué)STEM創(chuàng)客教育課程體系

安芯教育作為 micro:bit 全球生態(tài)合作伙伴，基于 micro:bit 平臺(tái)，研發(fā)了安芯教育中小學(xué) STEM 創(chuàng)客教育課程體系，提供覆蓋中小學(xué)各階段的創(chuàng)客教育整體解決方案。課程內(nèi)容重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決問題的能力，對(duì)應(yīng)的創(chuàng)客教育套件，以 micro:bit 為主控板，包含豐富的擴(kuò)展板、傳感器等配件，充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

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普教版

競(jìng)賽版

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原文標(biāo)題：政策速遞 | 教育部答全國政協(xié)委員：根據(jù)需要將編程教育納入中小學(xué)相關(guān)課程

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