為進(jìn)一步貫徹“人盡其才、才盡其用、用有所成”的用人理念，加快員工綜合能力素質(zhì)的成長(zhǎng)進(jìn)程，為公司更高質(zhì)量、更高效率、更可持續(xù)的發(fā)展蓄勢(shì)賦能，公司啟動(dòng)了為期約一年的江波龍電子第一期飛鷹計(jì)劃干部培養(yǎng)項(xiàng)目。

本次培養(yǎng)項(xiàng)目以【思維管理、業(yè)務(wù)管理、員工管理、專(zhuān)業(yè)管理】四大素質(zhì)能力維度為支柱，通過(guò)評(píng)鑒中心、線(xiàn)下集訓(xùn)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、班組建設(shè)等多項(xiàng)舉措，將從100+報(bào)名人員中，經(jīng)過(guò)資格復(fù)核、測(cè)評(píng)診斷、面試評(píng)估等層層選拔，脫穎而出的25位學(xué)員，塑造成為公司的復(fù)合型關(guān)鍵人才，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)員工與公司共同發(fā)展、聯(lián)合創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。

從學(xué)員的崗位類(lèi)型、性格特質(zhì)等角度考慮，為其匹配相契的學(xué)習(xí)小組及輔導(dǎo)員，使組內(nèi)成員各美其美、相輔相成、和而不同。培養(yǎng)項(xiàng)目開(kāi)班儀式伊始，項(xiàng)目Sponsor Jesse、項(xiàng)目Director Gina、導(dǎo)師代表Scott等嘉賓致辭寄予殷切厚望、確立培養(yǎng)主旋律。

在隨后公司高層蔡麗江授班旗、班徽的環(huán)節(jié)，學(xué)員們感受到要永葆干事創(chuàng)業(yè)激情、傳承自我突破精神的使命。

一展冰壺凝聚千秋智慧，六尺賽道積淀百世文明，通過(guò)《旱地冰壺實(shí)操》課程，各組學(xué)員在從未歷經(jīng)的挑戰(zhàn)中勇于亮劍，深刻體會(huì)到冰壺賽場(chǎng)如同市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要在機(jī)遇面前主動(dòng)出擊、在困難面前迎難而上、在風(fēng)險(xiǎn)面前積極應(yīng)對(duì)。

在晚上的《生命地圖分享》環(huán)節(jié)，學(xué)員們凝目?jī)A聽(tīng)彼此內(nèi)心最深處的聲音，溫暖的燈燭輝印著每個(gè)人眼里的繁星，推誠(chéng)相見(jiàn)、心照神交的友誼悄然誕生。

通過(guò)《管理角色認(rèn)知》課程，Gina老師以實(shí)際工作中萃取精煉出有代表性、延展性、應(yīng)用性的案例為引，與傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)區(qū)別開(kāi)來(lái)，引導(dǎo)學(xué)員深入思考探究、舉一反三、觸類(lèi)旁通。

學(xué)員們踴躍與講師高密度互動(dòng)，領(lǐng)悟管理者的9大角色特點(diǎn)，由內(nèi)而外完成了從執(zhí)行思維到管理思維的轉(zhuǎn)身，為后續(xù)的目標(biāo)管理、關(guān)系管理、員工管理等方面關(guān)鍵課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

引進(jìn)外部《創(chuàng)新引領(lǐng)：思維與工具》課程，通過(guò)Andrew老師傳授的思考風(fēng)格測(cè)評(píng)、要因分析法、冰山分析法等思維工具，學(xué)員親身體驗(yàn)不同的思路對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的影響，激發(fā)學(xué)員探索優(yōu)秀的思考模式，突破學(xué)員固有的思維短板。

學(xué)員基于公司實(shí)際情況抽取的課題，著眼于附加值高、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)等關(guān)鍵點(diǎn)挖掘創(chuàng)新增長(zhǎng)潛力，群策群力、凝聚共識(shí)形成了推進(jìn)獨(dú)立創(chuàng)新的強(qiáng)大合力。

項(xiàng)目導(dǎo)師組也撥冗全程參與第一次線(xiàn)下集訓(xùn)課程，不僅為學(xué)員提供及時(shí)的貼身指導(dǎo)、答疑解惑，并積極參與課堂的業(yè)務(wù)主題創(chuàng)新研討。

一次相識(shí)、相知、相學(xué)，終生同道、同志、同行。

來(lái)日方長(zhǎng)，攜手共進(jìn)，合作共贏！