2 月 8 日，英荔教育旗下核心產(chǎn)品英荔 AI 應(yīng)用平臺正式接入全球頂尖 AI 大模型 DeepSeek。通過整合 DeepSeek 的認知決策能力和英荔多年積累的教育經(jīng)驗，將為青少年提供更智能、更易用、更具創(chuàng)造力的 AI 編程學(xué)習(xí)工具，助力下一代在 AI 時代搶占先機。

技術(shù)賦能教育，引領(lǐng)行業(yè)變革

英荔 AI 應(yīng)用平臺是專為青少年研發(fā)的全功能 AIGC 應(yīng)用平臺，內(nèi)置世界最先進的大模型（GPT-4o、Midjourney V6、Suno V3、Animate Diff 等），讓孩子進行對話、文生圖、文生視頻、PDF 解讀等操作，放飛想象力和創(chuàng)造力。

此次接入 DeepSeek，不僅是技術(shù)層面的強強聯(lián)合，更體現(xiàn)了英荔對教育本質(zhì)的前瞻洞察：

技術(shù)突破：DeepSeek 的萬億級參數(shù)模型賦予平臺更強的語義理解、跨學(xué)科知識整合與創(chuàng)造性問題解決能力，使 AI 從「工具」進化為「導(dǎo)師級伙伴」。

教育普惠：通過自然語言交互降低技術(shù)門檻，讓孩子 0 編程基礎(chǔ)也能調(diào)用頂尖 AI，打破傳統(tǒng)教育資源壁壘。

范式創(chuàng)新：打造「AI 啟發(fā) - 學(xué)生創(chuàng)造 - 智能反饋」的閉環(huán)學(xué)習(xí)模式，將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動探索，契合教育部《人工智能+教育行動計劃》的核心目標。

行業(yè)標桿：不同于單一編程教學(xué)平臺，英荔 AI 構(gòu)建了覆蓋「創(chuàng)意孵化 - 技術(shù)實現(xiàn) - 價值落地」的全鏈路教育生態(tài)，率先實現(xiàn) AI 技術(shù)向素質(zhì)教育的系統(tǒng)化遷移。

英荔 AI：不止有技術(shù)，更有教育溫度

英荔始終以「用可理解的材料打造最好玩的 AI 教學(xué)空間」為使命，致力「讓孩子在 AI 時代獨立思考、自信表達、自由創(chuàng)造」。因此，系列平臺功能設(shè)計直擊青少年成長需求：

不止有代碼生成，還有跨學(xué)科創(chuàng)造力培養(yǎng)

學(xué)生可基于自然語言描述生成智能體、游戲或機器人程序，同時結(jié)合數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科知識設(shè)計 AI 應(yīng)用場景。如AI 「魚菜共生」生態(tài)系統(tǒng)、智慧交通、智能家居等。

不止有工具，還有完整的成長生態(tài)

從科學(xué)分層的知識體系、多個 AI 創(chuàng)意工坊、項目式學(xué)習(xí)社區(qū)到國內(nèi)外科創(chuàng)賽事指導(dǎo)，英荔形成「學(xué)習(xí)-實踐-認證」閉環(huán)。

助孩子從「數(shù)字原住民」到「AI 創(chuàng)造者」

在 AI 全面滲透生活的今天，青少年不僅需要理解技術(shù)，更需要掌握「定義問題-設(shè)計解決方案-迭代優(yōu)化」的創(chuàng)造者思維。英荔 AI 的系列創(chuàng)作平臺通過低門檻工具與真實場景結(jié)合，讓技術(shù)賦能真正轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力。

遠見與未來：英荔教育持續(xù)引領(lǐng)教育科技革新

早在 2019 年，英荔便深入布局少兒 AI 編程教育，以自研+引入的模式引入全球前沿的 AI 創(chuàng)作工具。如今與 DeepSeek 的深度聯(lián)動，再次驗證其「以技術(shù)重塑教育」的戰(zhàn)略定力。

值得期待的是，英荔旗下 Snap 圖形化編程平臺等也將陸續(xù)接入 DeepSeek。該平臺基于加利福尼亞大學(xué)伯克利分校計算機課程使用的圖形化編程平臺研發(fā)，深度融合其標志性的「可自定義積木」功能與英荔教育獨家研發(fā)的「互聯(lián)互通」功能。

接下來，Snap 與 DeepSeek 的結(jié)合，將實現(xiàn)「圖形化界面+互聯(lián)互通+大模型輔助」的三重賦能。

在英荔，AI 不是冰冷的算法，而是點燃想象力和創(chuàng)造力的火種；技術(shù)不止于解決問題，更致力于啟發(fā)提出新問題的勇氣。

從英荔 AI 應(yīng)用平臺到 Snap 圖形化編程平臺，英荔正構(gòu)建一個貫通虛擬與現(xiàn)實、連接現(xiàn)在與未來的創(chuàng)造者生態(tài)，讓孩子們無需等待長大，即可成為 AI 時代的「造物主」。 讓我們共同期待，這場由技術(shù)驅(qū)動的教育變革，將如何重塑下一代的可能性。

審核編輯 黃宇